愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
4 d. N Z4 ^1 T) C （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）公仔箱論壇9 o, ~9 v( ?" v' I# m; {
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
( ? r" Y/ q1 I1 @5.39.217.77:8898 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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0 F1 f9 a( r2 s/ G* y/ ~6 O( XTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
; J) y' X1 |( I$ ~% k4 }公仔箱論壇 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。5.39.217.77:8898$ T- `3 q- F! e8 P
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
1 S" H7 \. R$ `8 g' ?tvb now,tvbnow,bttvb 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，7 B# r. f# h% @ d9 n
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」5 h2 i: D( @" k! O. b) q
! O u: R0 C+ K u- L" e' Atvb now,tvbnow,bttvb其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，tvb now,tvbnow,bttvb& N9 ^ r) ~5 [2 P: k8 E
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。tvb now,tvbnow,bttvb8 g' E! I/ M0 P' R7 l0 y U
) j* _# R# r8 ?0 G: ], Y# D' d& X8 HTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
' O m$ x) S U8 U" ?8 |5.39.217.77:8898 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。9 {' C) c Z( R; u# {! u: M
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
6 D2 g$ O& f4 } 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
* Q* M3 D: C i" i+ G5.39.217.77:8898 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
; ~3 |( H5 [$ P+ B5 Y. B) X- hTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。5.39.217.77:88985 T6 q$ Y0 t- }+ r$ Z( t# O6 l* O
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
, m+ s4 C: u3 e2 r& x5.39.217.77:8898 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。5.39.217.77:88980 O$ s0 A1 s: z
# h, m& ]+ U$ g! U老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，5.39.217.77:8898" ^/ C2 Q5 G: t/ l7 e8 A+ L
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，6 t+ b8 [0 g" e4 P
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
( ~' k6 ]- D- J5 T% Y* ? 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
- N5 j2 ?4 ~+ R/ ?( R: zTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 U5 @, Q) G8 T$ U! J
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
* j8 Z% [4 J% m 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
0 g9 [; J; O' X) yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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1 K4 |4 | _0 J; [2 nTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. u% x8 ^1 N7 S2 p
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
0 N" }3 x' l2 V5.39.217.77:8898 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、tvb now,tvbnow,bttvb0 [3 A" l( N5 t" V1 ~: c* u
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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! g1 R+ ^* D H1 R$ b9 H) v轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
2 p8 t4 h) w. q7 V8 N# ]/ t 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。4 Z" T. W8 K/ S9 u/ ^$ Y5 N
. G6 L) n! x) M0 [/ t& z7 O7 xtvb now,tvbnow,bttvb「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，- d9 e/ @9 W) t, O0 e) j( ^4 g
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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