只要肯學習的人難免會犯錯，學走路的Baby會摔跤，學游泳時會嗆到水，學電腦會下錯指令........這些幾乎都是大家共同的經驗。但是不知道有多少人曾經想過，錯誤在學習中該如何定位？為什麼有些人會因錯誤而喪失了學習意願？為什麼又有些人卻因錯誤而學的更好？到底我們該如何看待學習中必然會出現的錯誤呢？這些都是有趣且值得深思的問題。 - q# n+ Y/ Y# }& o. W2 v) d1 ^
, Y3 t/ Q4 Y* o$ Y5.39.217.77:8898一九八五年，以三十六歲的「高齡」去亞洲管理學院(AIM)攻讀EMBA，那段時間讓我收穫最多的不是一個學位，而是學會了如何與錯誤相處。
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AIM的EMBA班每年五月開學，許多台灣去的學生常會在六月收到「Love Letters」，這封信是系上教授對學生的警告信，警告什麼呢？警告學生沒有積極參與Case Study，在AIM 的每一堂課都是Case Study，一般而言美國、星加坡、馬來西亞及菲律賓等國家來的同學都會積極參與討論，反倒是來自印度及台灣這些文明古國的學生常座壁上觀，是英文不好嗎？ . g) g; k# [2 n
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不見得，那麼為什麼幾乎每一年台灣及印度籍同學收到Love Letters的比例都會比較高呢？依據教授的觀察，這種文明古國薰陶下的學生，對「錯誤」十分敏感，深怕言不及義或者說錯話，所以大部分都會採取明哲保身的態度，成為教授眼中不肯積極學習的問題學生，所以才要用Love Letters提出警告，如果再執迷不悟，就會用退學大刑來伺候。
; {# L3 w J. @ Q* b! m: S5.39.217.77:8898TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 X& q9 E7 a2 p y% K. P) a7 l
收到Love Letters之後，照例會被指導教授私下約談，我的指導教授劈頭就問「您知不知道，在AIM有兩種學生可以畢業？」
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8 J6 v: g- a( |「願聞其詳。」 公仔箱論壇& L9 v& E- f' g' v# U
8 L# @2 `6 z: o! X# C! y5.39.217.77:8898「答對者與答錯者。」 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 {% a2 v) z# e3 n* S0 G6 ^
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答對者可以畢業，這是理所當然，但是答錯者也可以畢業就有點匪夷所思了，於是反問教授：「為何答錯者可以畢業呢？」 公仔箱論壇4 L" R0 l6 s: _7 W* m4 K
5 l% g( a* Y) X5.39.217.77:8898「請問一般人會故意答錯嗎？」 tvb now,tvbnow,bttvb! S7 X# q& z( _1 l# E' V0 R
公仔箱論壇9 D) d% m6 {! J3 V0 C" A7 c
「No ！Sir」
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$ _4 F# _( }- F; |「所以如果他不是故意要答錯，但卻答錯了，那就表示他對這個問題的邏輯不嚴謹，或者推理有問題對不對？」
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- _7 \2 b! u; C「Yes！ Sir」
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3 d" ~! o3 m! ?. y2 N5 h2 HTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「而如果他不回答，他有機會發現自己思考上的這些盲點嗎？」
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「No！ Sir」 5.39.217.77:88983 _+ i+ {; O3 u5 A: A( i" ?
1 N6 Q/ c) M4 u8 t! P7 V: Otvb now,tvbnow,bttvb「如今透過錯誤，他發現了自己的盲點，請問這是不是一種收穫與進步呢？」 5.39.217.77:88980 K7 [' n- | H; G: ~
, y$ | r9 c: I7 {9 k「Yes！ Sir」
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「既然他有了收穫與進步，那麼學校教育的目的是不是就已經達成了呢？如果這個最重要的目的達成了，為什麼我們不讓他畢業？」
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/ u) G' `/ a; F& Y$ x0 s公仔箱論壇好啊！原來這些心胸開闊的長者對錯誤居然別有見地........。 6 q+ ?6 D4 s- P" H, W# d( h( W/ _
& M6 d" U/ d6 g+ }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。指導教授並不就此罷手，他卻繼續追問：「您們從台灣來的同學是不是常常會覺得答錯很丟臉？」
8 b% s" j2 b0 m* n8 X0 STVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。公仔箱論壇1 a: D9 [5 C' K4 P% k
「Yes, Sometimes」
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) L8 y; `6 c% _5 t: ]「答錯跟丟臉有什麼關係呢？」 5.39.217.77:8898" L. ?; k E6 G$ q) q& ]
3 M7 X1 K! t$ P5 {7 M% S4 @「在老師與同學面前答錯了，會讓別人覺得我程度不夠，當然是很丟臉的事!」 tvb now,tvbnow,bttvb% _! M$ g- [, E( B( `! H8 Q% `' c
/ Y) {" V5 w4 I7 G; w- a公仔箱論壇「那您認為要回答就一定要答對囉？」
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「Yes ！Sir」
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6 B: ]- g/ [9 B: b, X! K「所以，這是不是就是在過去一個月裡您不輕易參與Case Study的原因？」 5.39.217.77:8898+ _0 P3 p) E5 Z) E9 C0 n; s
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「Yes ！Sir」 3 U3 n+ s" @* e! k3 N
4 C- U1 V4 }: B; U) H3 T# [教授真是明察秋毫，教授既然能瞭解我們這種希望「言之有物」的苦衷，應該不會再苦苦相逼了吧！正在暗自欣慰之際，教授又換了一波攻勢：「請問如果所有問題都答得對，那麼您還需不需要來上這堂課？」 ' J8 v k: J. t5 C& z) ^
4 [8 `2 I6 ~+ u( ~TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。教授雖然是老外，但居然也懂孔老夫子「不憤不啟、不悱不發」這一套，厲害！厲害！在用搖頭回答他的問題之後，教授馬上打蛇隨棍上：「既然您知道值得上的每一門課都是因為您有不懂的地方，那麼在學習中答錯了豈不是理所當然嗎？所以答錯了和丟臉又有什麼關係呢？」 公仔箱論壇9 g* W3 ]# D! K8 w0 T+ h
% T! J8 P, s/ M& O9 ]「No ！Sir」 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) ?* ^% T6 {" t5 i, e) `1 l) B* R
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「不知道您有沒有聽說過在AIM 我們對教室的定義是什麼？」 tvb now,tvbnow,bttvb7 |! z1 c' U. X5 C) C# u/ p
( K( _6 _2 ^" x! i1 i/ \/ K% Y7 }公仔箱論壇「No ！Yet」 . A: I; N* ]! {0 @/ R5 N
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「在AIM 我們的定義是－－教室是理所當然可以犯錯的地方，您可否猜猜看我們為什麼要這樣定義教室？」
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「我可否從學生的角色猜起？」 tvb now,tvbnow,bttvb% {% C4 d+ ~, u3 P
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「Go Ahead，Please」教授的語氣十分溫和，眼神中還充滿了鼓勵之情，我不覺信心倍增。
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「學生會去上學，就是為了求知，而在知識求到之前，他一定會有許多仍然不懂或似懂非懂的地方，在這些地方他的原始想法可能漏洞百出，所以如果他說錯了其實並不奇怪，因此，教授們才會把學生在教室內說錯話，視為理所當然，不知這種想法是否恰當？」 tvb now,tvbnow,bttvb# u4 i3 ~8 T2 k
0 a1 p2 f# }0 n「Wonderful，you got it!」原來教授不但老謀深算，而且面惡心善，我開始有一種被釋放的感覺，教授似乎也察覺到了，於是順勢再推一把：「既然您明白了教室是理所當然可以犯錯的地方，那麼以後是不是可以用輕鬆的心情，更積極地參與 Case Study呢？」
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: F! g) }* }) e' @' T「I will, and Thank you very much !」
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/ s4 E p- w' WTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。從那一刻起我不再顧忌錯誤；不再明哲保身，在課堂中開始坦然地暢所欲言，也欣然地接受老師與同學對我的指正，慢慢地我才體會到教室不祗是理所當然可以犯錯的地方，我也更明白錯誤才是成熟理所當然的起點。 |
發表於 2012-11-16 03:57 AM
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