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罷課、罷教

                                                                                        滾滾鴻流 - 陳文鴻+ |* S8 S) c; Z- Y% U5 G# Y6 x
                                                罷課、罷教                                               
4 A* G) j$ |! X$ m, `3 L  b2 _公仔箱論壇                                                (2012年08月03日)AM730

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" q% l, C8 G! o" s7 E1 ^                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                公仔箱論壇/ W0 P$ {: I! h* F6 n
                       
; j) v) E: H4 v1 T- y/ }4 f5.39.217.77:8898                                                                                                                                                                                                                                                                                                反國民教育去到罷課、罷教已經是去到尾聲,欲振無力。
; f6 i/ w% n  I) Xtvb now,tvbnow,bttvb在政府清楚地表示:一是有三年推展期,不必在今年九月倉卒上馬。二是校本為主,由學校與教師決定教學內容。更明確指出這是前朝的決策。公仔箱論壇5 q5 {; p4 X( A; j9 y
於是,由反教學手冊到反教育局的指引,再到反國民教育科,這個過程裏已失去頗多的支持。社會大多數並不反對國民教育與德育科,而作為前朝決策便不能指責梁振英上台便要把學生洗腦。由反梁振英來反國民教育便失去了關連因素。
& d( b+ U- _+ I) C% a' ^! C罷課、罷教是教協抽水。但走上這一步,學校、教師、學生、學生家長都不易接受。因為以校本為主,學校和教師可自定內容來教學生,國民教育及德育本身便不應被否定,而應把內容搞好──多元化、理性討論,證據和例子支持。罷課、罷教是否定學校和教師可教好這科,也是根本上否定國民教育與德育,作為教育工作者怎可以依從這樣蠻橫無理的主張呢?5.39.217.77:8898% a+ T3 k+ y3 a6 Q. l! N: Z
教協抽水或許是泛民為了九月立法會的選舉。可是這樣抽水卻是弄巧不成,反見其拙。而在事件開始時不見其積極參與,臨到尾聲才倉皇跑出來抽水,屬典型的政治投機。使人覺得教協、泛民的政治取態過於取巧,沒有多大誠意和原則。5.39.217.77:8898) j; r" `9 \. x: B
反國民教育事件能發酵至今天,一是媒體推波助瀾:二是教育局長不懂應對,使人有機可乘:三是反國民教育的組織並不單純。可是,像李旺陽事件推到一定程度便無以為繼,製造不出更多的聲勢來。
' I/ v. F' d' D3 [  h) W& }公仔箱論壇教協抽水正好讓組織者全身而退,另找事端。教協可說十分笨拙。
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