本帖最後由 felicity2010 於 2012-7-25 09:12 AM 編輯
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陳惜姿﹕守護下一代，守護香港的將來5.39.217.77:88989 P# l$ }' E- W% |
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我們是一班平平無奇的家長，平日要工作維持一家生計，下班後要替子女看功課，準備測驗默書，已經疲於奔命。子女的教育，我們十分關注。政府每年花巨額在教育上，我們是納稅人，把子女送到本地學校，原以為可信賴政府，信任學校。% H( w8 X/ @/ s, v( S
, ^7 @. q8 l& c }- Y' ]& B0 G8 J5.39.217.77:8898「德育及國民教育科課程指引」（下稱指引）4月出台，引起教師和學生團體關注。及至《中國模式國情專題教學手冊》（下稱手冊）出現，連一向身心疲累的家長也猛然醒了。這手冊是教育局斥資千萬資助的國民教育服務中心編制的，內容卻偏頗片面，叫社會人士嘩然。
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. n& \2 D) P$ L$ }, D3 Ttvb now,tvbnow,bttvb我們擔心國民教育課程成為洗腦工具，教育局卻堅持在9月於全港小學開始實行。關乎下一代的教育，家長不能坐視不理。我們一班家長，成立「國民教育家長關注組」，正式向洗腦課程說不。( P; t) k8 @( `
# R( Y0 P# I4 S2 ltvb now,tvbnow,bttvb幾點回應7 s$ y8 N, W! E5 u! _, Y6 _
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近一星期以來我們不斷約見吳局長，局長卻因事忙而拖延。若局長重視家長的聲音，便不應請較次級的官員接見家長，這不是有誠意的表現。
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: G( @/ W! b- Ztvb now,tvbnow,bttvb吳局長拒絕與家長會面，只撰文回應有關國民教育科的指控。由於無法直接對話，我們唯有在此公開表明立場。5.39.217.77:8898. J" c# U3 A# K! R S4 r
1 \4 K1 T3 y0 e7 v0 }' H( h. }吳指：《中國模式國情專題教學手冊》並不為德育及國民教育科編寫。本科課程綱要是在2012年4月30日公布，而小冊子3月經已出版，兩者在時序和在課程組織編排上，絕無關係。把這本小冊子形容為政府推行德育及國民教育科的「洗腦」工具，與現實不符，且有誤導群眾之嫌。
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回應：吳局長此舉是與「手冊」劃清界線，市民大眾需認清以下事實：
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‧德育及國民教育課程諮詢稿在2011年5月出台，2012年3月出版的《中國模式國情專題教學手冊》明顯參考了諮詢稿而編寫（可比較兩者內容及格式）。
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‧該手冊由教育局斥資千萬資助的國民教育服務中心編製，3月出版正好趕及在課程指引於2012年4月發布前印製就緒，該中心於6月份派發手冊予學校，亦正好配合了德育及國民教育課程於今年9月在部分學校的試行。
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吳指：不是沒有諮詢－2011年諮詢－2012年4月定稿。在2011年，由本港學者、中、小學校長、教師組成，在香港大學前副校長李焯芬教授領導下的課程發展議會專責委員會，辛勤工作，就課程綱要進行了4個月的公開諮詢，並與教育局的同事出席了不少討論會，從不同途徑廣泛收集社會各界的意見，閱讀了千多份意見書。
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回應：我們在網上再三搜尋，發現政府曾在2011年5月5日發出新聞公報，當中指：公仔箱論壇# a: Z% K3 }1 v: y, d3 r
# M: U z0 Q" j# G9 B7 X( B「為配合有關諮詢，教育局於今日起，舉辦8場『德育及國民教育科』課程諮詢會，供中、小學校長、副校長及教師參加，詳情已上載教育局培訓行事曆（tcs.edb.gov.hk）。」1 D5 ]* b+ {' Y' T, M
$ u2 s* t3 T6 _9 x. x4 h" U$ h utvb now,tvbnow,bttvb諮詢會詳情只上載教育局培訓行事曆，除非每日緊貼追蹤、仔細瀏覽教育局網頁，一般家長根本不會留意。而且諮詢會對象只是教育界人士，連傳媒也被拒門外，試問家長從何參與？最近教育局官員堅持「曾經作出諮詢」，無疑是砌詞推搪，強詞奪理。5.39.217.77:8898) K1 ]+ o- k- K5 Q
6 t& H5 i) B0 P! N5.39.217.77:8898吳：德育及國民教育科不是全新事物，香港學校已有多年推行德育、公民教育的基礎。現在備受爭議的「當代國情」部分只是整個課程的二十分之一。
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, K$ v- }4 \% ^- G& Y公仔箱論壇回應：概念上，我們認為國民教育應置於公民教育框架內，而非本末倒置。由一向行之有效的「公民教育」變為「國民教育」課程，目的就是要加入「國民教育」，還要獨立成科，此動機昭然若揭。再說受爭議的國民教育部分只佔二十分之一，只是詭辯。tvb now,tvbnow,bttvb1 z- l' c5 E2 V2 m1 J
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吳：3年「開展期」回應訴求。
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回應：教育局罔顧各方的反對倉促推行「國民教育」，是想製造既定事實。教育局亦未有提及3年試行期內／後是否有任何形式的檢討，如何面對及處理學校及辦學團體可能遇到的種種困難及疑慮。事實上，接二連三有辦學團體表態暫緩執行國民教育，已反映他們對此課程有保留。tvb now,tvbnow,bttvb8 {/ r. k, m/ e* a
' w* x* P( x* j- c5.39.217.77:8898吳：不是政治洗腦，家長和市民大眾能先看看《指引》，並自行判斷這課程是否旨在洗腦，免給別人誤導。
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回應：吳局長可能不知道，正正是很多家長仔細看完課程指引（不是摘要，而是181頁的完整版本，可於教育局網站找到）後，向我們表達了更大的憂慮。公仔箱論壇. Q% x I7 o, {2 y- ]7 k
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我們重申，現時課程指引的幾大問題在於：
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) m& i4 i! m4 n- Ntvb now,tvbnow,bttvb‧指引內對於國家的定義模糊，對「國」與「黨」如何區分絕口不提，令人質疑指引是否預設了「國家」即是完全等於「黨」，是不是「愛國等於愛黨」？' D. a H) j" s8 I9 c6 |) u5 X. F
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‧指引覑重表現《基本法》維持繁榮穩定的功能，避談高度自治，忽略《基本法》保障自由人權的理念；5.39.217.77:88986 u% @; c" b7 z! T6 |( n
: J! N" }& h' I& }# e& l- e$ x% f‧整份指引只以正面字眼形容有關國家的描述，例如在領導人政策法規、政治經濟和社會發展等方面；
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‧指引多數叫學生「認識」、「了解」、「關心」、「體會」、「探討」，不鼓勵他們批評，如：在認識現任的國家領導人方面：「認識現任的國家領導人（如國家主席、國務院總理等），了解領導人作出的努力和貢獻，以及面對的困難和挑戰」；公仔箱論壇 f: X& J- R4 P1 l7 s6 I/ ?
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‧指引覑重為國效力與家國情懷，大於公民權利。當中要求教師以情「感動」、「激勵」學生，「孕育真情」，更是脫離客觀觀察、思考、分析及批判的理性學習。
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Q, g+ l3 ^ I0 Z1 gtvb now,tvbnow,bttvb守護孩子，就是守護香港的下一代。教育可以改變一個國家，也可以改變香港，我們堅決反對箝制孩子的腦袋，反對兒童由6歲開始被灌輸愛國教育。在我們搞聯署聲明的過程中，收到各方踴躍的支持。有家長告訴我們，7．29是他人生第一次遊行。這麼多年以來這麼多的事都未能推他上街，但洗腦教育做到了！除了家長外，有些人沒有孩子，有些人已移民外國，他們都紛紛支持我們，為的，是香港的將來。+ `1 k7 H# y9 @* }9 ~
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我們的聲音愈來愈響亮了，局長你也應該聽到了。公仔箱論壇4 r2 ~! O# J- \2 t
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（作者按：本文內容集合了關注組其他成員的意見）
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( ^% i& d. y/ }" ^/ ~: ^TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。作者是國民教育家長關注組發起人
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發表於 2012-7-25 08:47 AM
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