愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」4 E* l/ O7 K2 v
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
8 F, g: h5 O) s0 y% o5.39.217.77 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
$ p, h; C' ^" r 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」% b8 x9 l0 j! w2 H$ ^
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，tvb now,tvbnow,bttvb5 K) N* \ p, y: s7 h% X2 B E
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
3 Z+ e4 A# \' a4 Ptvb now,tvbnow,bttvb 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
G% j& a$ A5 b; N! m1 B `TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，tvb now,tvbnow,bttvb4 O8 Z5 _, H& B- Q
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」5.39.217.77$ S) v3 k8 }8 Z9 z) \
S; h* ?+ i: @( m. c. t# [" m其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，5.39.217.77! q* S% g- D' O! n1 z; u( K
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
e: c0 f3 i& f) ~! Ttvb now,tvbnow,bttvb 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 _8 _9 Z: B5 O! K( ^
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( r8 @ Z, z s( C) W3 V
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
* w9 B# @4 L' y) m公仔箱論壇 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 e9 ^# S0 r( u+ L
' | P: R6 [ o* R6 o5.39.217.77面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
% M) d7 x& t% V+ t 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
/ \2 x" i3 F, N3 utvb now,tvbnow,bttvb 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：5.39.217.77 Y5 ?8 R4 i. @2 I" H* V5 T8 Z! B0 W
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。公仔箱論壇" M9 c, B* \: M* Z+ Q& U# l \
* y: d: u6 `/ N5.39.217.77老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
2 Y/ e Q% b) [1 }tvb now,tvbnow,bttvb 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 z. S/ [: }" V) N' V" P6 L1 U! A
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，5.39.217.77* U# V% @ ~' v
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。! ?# S6 |" }6 U" F* a
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
' J& n! F8 d- N$ G( F5.39.217.77 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 N: h- p( W' u/ |" S
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，tvb now,tvbnow,bttvb( N* J1 ]# e3 j) d7 c1 g
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。, f8 V E+ I% h( R) R1 \* E4 [
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
, U- z3 ]: d3 {9 W1 `+ J5 z6 u' sTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
1 g% r3 e! u% o' }5 a- y8 e轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
" [( h' Q! i+ \' O2 J7 l1 `tvb now,tvbnow,bttvb 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」tvb now,tvbnow,bttvb" c& E' O3 ^ C% r7 P3 h* Q
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
+ d% j! D( d% _2 u7 J- {, @tvb now,tvbnow,bttvb 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。公仔箱論壇% O3 o5 {/ V3 N; x _
7 j0 y3 m7 K' ]4 K6 h轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、5.39.217.77& R4 Y- g ?- p0 @$ [
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。, \6 i {$ [, X% [6 k% u& u7 L6 v
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
$ \+ U! f" `4 ^9 ^公仔箱論壇 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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