愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
- t* P; |3 A9 |) X, o6 F% L （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）# g( y$ }1 u+ L0 i, c5 d0 L0 m) B
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
" ^) S1 q' D, i% D+ `8 Atvb now,tvbnow,bttvb 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」5.39.217.77% ~# r& z5 u* X2 `2 M; ^0 H
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
, j1 n+ F6 o" W. ` y" {! W5.39.217.77 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 q" i) s) W. D; s# j* o/ p7 L
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
5 n. m( w# R; A2 f5 G9 dTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
, ?# j" ~' v& I: c! e5.39.217.77 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」公仔箱論壇3 Y# z4 `. C! [# i
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，) K) z8 u6 V O3 o& a& g
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。公仔箱論壇. R8 G, x; _) ^# I0 ~' ]
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
" P! v+ K( @3 [% b( L* y. \公仔箱論壇 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
( f% n; t& o2 B, _tvb now,tvbnow,bttvb 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
( ^; s' S$ F, o3 U公仔箱論壇 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，6 I0 Z8 W! p9 M9 G, J$ E% g. B
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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% R% x" a4 j% _( W3 C: ETVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
, _- u- v8 r! }# V 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。. `7 i, ~, g0 l5 k; Y; y
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 z/ Q k9 a) M( D$ K% u
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。# I ]! u1 C, u# V
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，3 q; E3 c6 H4 G+ m( C2 o6 r+ k" U" P
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，2 }" J4 U; e( U! h( U+ d( `
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
- I3 `# b% i5 U) W* V5.39.217.77 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。* S2 B- }, ~7 k6 R/ _ q
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，5.39.217.77/ q; M7 o8 `) @) |7 z" \
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
# b+ Z' i7 y1 C' ]3 x5 L公仔箱論壇 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，tvb now,tvbnow,bttvb" ^& U# v( h! W0 M+ c/ i
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。5.39.217.77( K9 H6 H( z+ h5 |5 f0 j5 C
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。公仔箱論壇- r6 O( U! b0 M# p5 Y6 q# ]. W6 B
/ l, ]" x) {* C* G2 R m5 _5 ~轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
" s2 A% y( y$ P& V3 a' C) p 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 ^* I0 ]1 I8 z6 r
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 C& `) S' O2 z* \ m5 E! o% b
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。& |9 j9 B s: j
4 S& {& u+ l* Z; k/ l5.39.217.77轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
2 s5 l- X8 @8 ^2 T( w6 b0 |TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。8 B7 Z+ n9 V! y. C2 F
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
" a, C. E5 r0 L b. m! q* G" ?tvb now,tvbnow,bttvb 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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