老師，切莫自以為是

marcus0828

我7歲時，因家裡特殊原因，從村小轉到鎮小讀一年級。換了一個新環境，我很不適應，有段時間總覺得老師講的內容聽不大明白。* Y  R7 v& R: Z; ?8 W
5.39.217.77! N( q( g" I; z( z, G7 b4 C6 Q& x: K
  一次，語文老師（現在不記得她姓什麼？印象中個子挺高）布置了一道選擇題。掃地、抹桌子，把這兩個詞填在括號裡，打掃衛生時，我們先（  ），再（  ）。我聯想到自己家裡，每次大人都是先抹掉桌子上的髒東西，再掃地，應該是沒錯的。於是我毫不猶豫地寫上：打掃衛生時，我們先抹桌子，再掃地。  # F7 q. n3 y0 d+ d' x

, M" Q9 @, T  q* M: k# j9 z" B5.39.217.77  那天作業是面批面改，我把作業恭恭敬敬送到老師面前。這位高大的女老師拿起紅筆改到一半時，突然停住，不由分說甩了我一巴掌：“你上課是怎麼聽講的！先抹桌子，那掃地時，掃了一桌子的灰不就白抹了！”我先是驚愕，即而恍然大悟。原來老師講的是在教師裡打掃衛生。那時我們的教室全部是泥巴地。平時地面總是厚厚的一層灰，當然是應該先掃地。但我做的也是對的呀。我正準備告訴老師我的想法時，她卻一下把我的本子丟到老遠，喝斥道：“還不上位改！”我只好捂著通紅的臉去改作業了.......+ O( w. Q; ~. q! e7 r2 W

+ F7 C  c  H% }' Xtvb now,tvbnow,bttvb  時隔23年，那一幕卻清晰如昨，我不是在記恨這位老師，而是現在身為教師的我始終不敢忘記：不要因為自己的自以為是，而扼殺了孩子寶貴的個性思維。雖然當時我的回答並不是獨特的回答，只是我看的角度和老師不同而已。5.39.217.77; U2 S5 ]9 L% V$ ]3 E7 ?. X7 {
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% U. K5 V( s; s3 |9 P
  其實在我們的身邊，這樣的現象卻仍然見怪不怪。老師們常常這樣告訴學生：同學們，這個很重要，記住只能這樣回答，否則考試時是不得分的。因為我們的考試往往只有一個標準答案，學生的回答稍有偏離，就會以扣分為代價受到標準的糾正，即使他們的答案充滿了童趣和創新。童年是一個做夢的季節，但過於“標準化”的教育卻讓兒童的多彩個性逐漸被就禁錮和泯滅，讓兒童對失去了創造和夢想的生活習以為常，成了“懂事”的兒童。  4 D' D5 T' ]) s4 r
公仔箱論壇% @6 H- H! `8 j8 {0 {! L
  於是， 從教十三年來，我對學生的不同聲音，從不敢妄下結論，只是常常微笑著問他們：“你為什麼這樣想？能告訴大家嗎？”我期望用自己對學生的尊重擦亮他們獨特的思想火花。

raygan000

大大,大大,
9 o" t( x; G+ H5 [( r5 Htvb now,tvbnow,bttvb我不是要"吐"你的槽,
( A- X8 d" k. S9 z3 y, \" l' l5.39.217.77單純請教tvb now,tvbnow,bttvb2 V, \+ c/ s  x' V0 _6 U* u: X1 y5 O

7 w& J/ s% G" G% p3 A7 R公仔箱論壇我因為受"標準化的教育"很多年,公仔箱論壇8 i: F, R& U6 G& H% r6 {
已經變成"懂事"兒童,
: T3 V. F2 G. gtvb now,tvbnow,bttvb, `; u; p3 R9 A& c/ x
雖然知道做題要變通,$ W; x) B  \6 [+ K. B; I+ f
但往往被老師回問:你為什麼這樣想？
7 }, r2 ?0 B+ A7 f* eTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
/ L: k3 J. {1 P' Z+ Itvb now,tvbnow,bttvb總會有種這老師是不是不想教的那種感覺!!" n* a/ N3 J" ^
( n, ^# C0 C7 `* N) K; Q
像我問我唸幼保的學妹說,* F! I6 H( |# D& m+ Q1 F' v
年獸到底長什麼樣子,
- P9 {; F2 T$ G% P/ wtvb now,tvbnow,bttvb小孩問你時,你要怎麼回答5.39.217.77, w# T" ]4 V# B
她會說:你覺得年獸長什麼樣子呢?/ j; S1 R  W2 h) u# T
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. U& ^2 m) q2 A* p9 d2 f
總覺得問題有被丟回來的感覺,TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& ?3 j5 b$ S: S# T6 z
我才會有:老師是不是不想教我的感覺!!
8 Y4 |1 |5 Z; dtvb now,tvbnow,bttvb! E+ H& b( r) u4 [2 Q6 Y% X
單純討論,沒有惡意,+ Z# P- R4 `% p' q1 X
勞請開悟指導一下

Nanamini

sign... some teacher are not worthy