愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
8 B% F5 _! g2 ^3 {1 }; E7 D （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
" L; k( f! E |1 a* T! C+ z) O8 F5.39.217.77 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，公仔箱論壇6 l' S: y' h0 I3 |. ~" M, ^
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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$ G9 V3 T- x, i7 k長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，5.39.217.77' L, ^; J$ }; a! M0 R
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
H9 w9 r1 w3 C 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 ~& I- m7 i6 g) d, W
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
( b6 Y& @3 g% D/ J) j 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」' b0 h" p0 e. c( f) {
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
/ _4 O1 e- u P5 C, n/ E) ttvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
2 |/ \! _% O, `: d& A) _( j2 \tvb now,tvbnow,bttvb TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 C& n# |, n$ N4 }' M. R
就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
8 c6 `. q5 w, Z* Z! s8 }公仔箱論壇 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。公仔箱論壇% Q( o. x" F% N1 Q) E5 B( I n
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
+ G" I1 j" F" n2 s8 P5.39.217.77 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，7 Y' q& @3 h$ t8 R& Y$ j. _. z
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 |# w0 H3 j p- v' X
5 U. p, `9 k' o1 j4 _& }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
8 x% b. K1 P/ s% n9 B* @5.39.217.77 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
3 ^+ r" m/ b$ D# }$ h' ]. R# NTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：tvb now,tvbnow,bttvb. [2 ]/ C6 `8 e7 G
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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& a; c7 m. M" X0 |/ P老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
& W9 Q+ B5 |% T# I. j" A3 p% Ktvb now,tvbnow,bttvb 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
5 R$ L- P9 A. z5.39.217.77 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，tvb now,tvbnow,bttvb9 f0 \8 ~% Q" r- U% x' v+ {
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。5.39.217.77& M9 P; a( I% l/ ^& y3 i
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，* ?/ l" p+ e) W! F+ M! C
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
! E$ }6 L+ v! D# ~$ J5 N; D5.39.217.77 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，! m, z4 K7 _; n. B T+ l% |- s
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
+ Q4 ~3 x! d, v0 V: K$ `1 rTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
4 A# [ a, M8 [/ i# @/ n 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
8 ?0 X; z/ h7 g1 t; ]# R 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、公仔箱論壇7 r1 |+ \9 m4 `% m$ l: w% u
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。公仔箱論壇4 X0 s0 v( t0 |6 \7 g# t# ?
) M" U4 Q# M/ q e. Y轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
. X7 f$ x! x7 l( z( A1 ~" V公仔箱論壇 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" d9 |- v5 \$ _/ w! n
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! Q) y1 l2 G% q# k8 B% |( {# ^
「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
9 B+ b. O( S7 B Q3 c* f2 g" Z4 rtvb now,tvbnow,bttvb 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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