愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
) K: S X5 D, q4 j u2 B. O% S （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
$ i. E( E0 H& Z: ^/ wTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，, B+ D% H8 _4 g8 P0 q! i
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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6 s+ S* ?2 k: x7 utvb now,tvbnow,bttvb長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
# d) c% k6 a2 e1 A: I 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。5.39.217.777 S4 V7 p G: j9 [& |1 P1 P
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：5.39.217.77' z3 Z9 O6 n! g4 R$ I$ F
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，5.39.217.770 M1 b" \6 G+ i5 P3 k
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
9 y2 g9 [7 w! X# I( _; y* i 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
. x6 y8 U4 Y! k/ U, yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。! L) c5 r' O8 i% }* Z
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。! }3 D7 ~3 b, l4 y5 v2 H
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
* J2 B6 ~9 c6 a$ d; ^7 D7 F5 K 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
% I. A2 T% p& o; j( L5.39.217.77 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
, z; u8 B$ B! @ 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：. ~5 O- P- d! [
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
1 L" S1 Y4 o/ \* ?* H }- C+ G* J公仔箱論壇 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，& \9 Q2 }) N( j, C, x
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
) R1 R Q: h5 n# g3 k 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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9 x+ Y1 o: L3 Y5 d. A1 H; @* w5 R轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，6 w/ I( w( V: E- f# r# J
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
4 [ Y9 f4 H# _tvb now,tvbnow,bttvb 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
: _' V8 J: K/ P* @- b公仔箱論壇 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
, |+ f4 b/ E8 V; ~% F. `$ h 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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) E0 u. |5 d0 e, l/ \% p5.39.217.77轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：tvb now,tvbnow,bttvb# a* z* O+ A/ I8 c" ^; y/ O; }! r
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」& v: ?" @( ?5 ^
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
- b) O& d# H# I7 v. C5 d) htvb now,tvbnow,bttvb 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# A. l* {5 n( }$ j9 D, V- k
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ T, a, u$ X( ]" s' m+ \
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
* y' K, J! v, p; z# p 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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