愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」* Q& h# _! |; K. b# u
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
6 m8 \9 W; r. R4 w) D: HTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 ~! m2 K, V x# u; o Z: s/ T
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ w& Y9 C8 [ `; ?0 a! U% D
4 u3 C v a8 F! L, O長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，5.39.217.773 T+ W" Z$ g$ a% e) o$ f
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
1 b/ P# O! {3 F8 z& [tvb now,tvbnow,bttvb 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
6 s; S, R# U, _ 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- W2 u2 V( P' m- p: v2 x
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」公仔箱論壇8 I$ t3 d& W& u' u' h
1 l7 \. _0 H$ u$ Q& t公仔箱論壇其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，5.39.217.77- g+ d1 i( J. t6 p; p2 q# o- b( O
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
2 o% a& s8 W2 C! S公仔箱論壇 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
* V2 j) t7 o+ }4 OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
3 ~6 h( C( m' ^! ~- K1 eTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
5 Z' ` p0 q8 m3 a7 z2 U9 ~9 I5.39.217.77 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' z# B( K1 o! S" y8 G5 |* L4 n
1 `9 z Q3 T, V) J! X" T& QTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，, `0 H, T7 g2 L' h5 c0 Q
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。2 f* y9 _ k6 O: r( d2 U
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
% _$ f& d* Z8 C( ^: V公仔箱論壇 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。tvb now,tvbnow,bttvb5 J. e0 |4 K8 u* B& Z) `$ \9 T
0 `+ I$ x) @% ?2 t老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
9 h- [3 l: a9 [' z$ ~2 W5 g公仔箱論壇 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
' O2 V3 w9 m! H& ]# H 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，1 r( n4 N0 V+ I1 [
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。公仔箱論壇. F* {& b+ I, C' Z# C' R d9 n
' K+ A/ M. G- Z/ Vtvb now,tvbnow,bttvb轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，5.39.217.77* [1 S6 Q' M5 [2 S2 l# _
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
( q- M7 m, ~5 C6 B4 R) Q) O 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，公仔箱論壇* ] ^3 V9 U' T. {4 D/ a* Z
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
& y {, E! U/ F- D5 g* H5 C ~ 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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# p* ~) T+ U+ R, I8 t轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：5.39.217.77, W! O0 q6 X2 O5 W/ x/ p0 |
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」4 h9 V ]" W# Q/ z
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
+ X. r1 G. M- i公仔箱論壇 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。9 Z, a' O4 N% W8 F% H) g
4 O. y4 Z: Q \* W轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
9 v$ W( q* T- I2 O 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。5.39.217.77; C* R9 h* u) N
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 C/ E" r- ?; Q
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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