1月16日電/2016年教育工作的重點是什麼?在今天召開的2016年全國教育工作會議上,教育部部長袁貴仁回答:質量。
9 c: C% y) w2 @5.39.217.77
% Z) ^( { G; }% a- }3 b 2016年是“十三五”開局之年,袁貴仁說,教育工作要緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題。 公仔箱論壇: M! K% z- h7 u" S
, E1 r) R" o2 H公仔箱論壇 袁貴仁坦承,過去一個時期,我們花了不少時間、精力、財力,建新校區、蓋新大樓、買新設備,擴大規模,爭取項目,這是必須的。但這些都終究是外延性的,只是提高質量的必要條件。“現在我們要把時間、精力和資源更多地用在內涵建設上,實實在在把質量作為新時期我國教育工作的主題”。
( |5 ], k5 \6 S, m4 F
& U2 Q7 }+ [* w- E- X2 U& b( \) ]tvb now,tvbnow,bttvb 具體而言,他說,提升學校辦學綜合實力,就是要遵循辦學治校的內在規律,形成良好校風學風,“不以學校規模大小比水平,不以論文數量多少論影響”;培育學生成長成才能力,就是要著眼學生全面發展、長遠發展,培養他們適應社會發展的能力、終身發展的能力,“不單純以升學率考核學校,不單純以分數評價學生”;增強社會貢獻力,就是要在服務經濟社會發展、辦好人民滿意的教育中比水平、比貢獻,更多地讓社會評價教育、監督教育,“不能關門辦學,不能脫離經濟社會主戰場的需要”;提高國際競爭力,就是要立足中國大地,充分發揮我國教育傳統優勢,建設教育強國,增強中國教育的吸引力、影響力、引導力,在國際舞台上爭高低,“不能自拉自唱,不能自說自話”。 D) c5 d) q9 V7 t/ q; K7 Z
公仔箱論壇9 y" u5 T8 G9 m' o _( F
袁貴仁一再強調:“當前最根本、最集中、最迫切的,是要切實增強質量意識。”結構調整也是提高教育質量的主攻方向。袁貴仁說,結構也是質量,結構不合理、資源錯配是教育最大的浪費。
7 N* p5 f1 f' S4 X" ]3 s0 }6 `- X# }5.39.217.77
/ ]; z1 a! d6 s( x, M3 LTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 他說,要修改高校設置標準,既鼓勵發展綜合性大學,也支持發展小而精、有專業特色的學校。制定應用型高校標準,引導高校面向市場主動調整專業設置和資源配置,對人才培養進行第三方特別是需求方評價。完善全國高等教育質量常態檢測國家數據平台,增強學生、家長選擇透明度,引導高校調整類型定位。中央財政將通過支持地方高校發展等專項資金,對改革成效顯著的給與獎勵。
+ }2 K0 m$ v7 E( Y! P7 Ftvb now,tvbnow,bttvb
# g2 v0 }9 J5 J# t3 l# U同時,高校也要堅持學科為基礎。袁貴仁說,高校要強化已有優勢,自主確定建設目標,“避免平均用力”。而政府要強化績效評價,根據高校辦學目標實現程度,對支持力度動態調整,有多有少,避免只增不減。此外還要形成開放機制,對支持的學科適時調整,有進有出,避免身份固化。 公仔箱論壇* l) N# M6 j6 g( D" W
' W" J& B) k! U “提高教育質量是對所有學校和受教育者而言的。”袁貴仁說,“整體提高50多萬所學校、2.6億學生龐大教育體系的公平和質量水平,全面提升13億人口的人力資源開發水平,我們的任務十分繁重,十分艱巨。” |