愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
2 O/ Y2 j" |9 k6 {公仔箱論壇 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
( H+ D* b1 O2 m: Q3 y公仔箱論壇 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
5 h6 k' o& v2 s, a$ E( Atvb now,tvbnow,bttvb 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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- R5 I I6 m' ?# }長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
5 V; k1 u$ G' c3 W# V B9 sTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
: w% g9 F4 f+ Z+ W% M4 S. E: P' w: Y 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
* g+ b; t+ G J( {- R& N, Q) Itvb now,tvbnow,bttvb 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，公仔箱論壇6 [# H5 P' a+ F' M- B: F7 J
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」5.39.217.775 Y. r* a! f$ `& V! b6 Y7 X
& _, l/ M9 t+ \4 g, n4 ETVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
, P4 {# J! z0 U5.39.217.77 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
4 h4 M# ]: v9 X2 |+ }% j) yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
0 p3 B% O4 h8 ]! i7 e( ]TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
! W+ f; [0 C# _$ V$ [" w& r! U5.39.217.77 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
. Y5 g* P3 X9 u* k) H/ H' [! s5.39.217.77 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
7 J3 p! r8 q: j g6 ~, K公仔箱論壇 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
8 l* X3 z; l- a5 X2 F3 P1 t- mTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」# g e: D3 i6 n" _+ i/ k; A- T3 T
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
3 ~. K; | I2 G1 t- x5 [, WTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。 W# ^) d) b, D [
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：5.39.217.775 z: k( L, M1 m4 g8 A
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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! }* }2 @7 G* _, ]老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
3 ?9 F" p% D- a: n6 Q 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
8 i, U* I. Y6 u0 X0 T4 Q 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
8 {; p# }" N. i8 \* @8 w5.39.217.77 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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& O3 K' @* E/ d% I7 G轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，5.39.217.77; [* |! l) S7 R! H0 n0 `9 b
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，- y! q1 K$ @ j! {4 L/ z$ o
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
I* ~8 d% \0 G; Y! M# i* y 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。2 V6 Y+ b% {, l* v; X
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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% |. r3 H" F. ^/ q; ~轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
/ a" d* l: l' r) B% d公仔箱論壇 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
/ Z7 j. M9 q0 L1 ^" J5 n+ u5.39.217.77 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
# l7 m" H$ v( O! kTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。tvb now,tvbnow,bttvb# q5 S( u0 m; d- d2 q
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、公仔箱論壇2 s4 H/ I+ V$ t$ j
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。5.39.217.77! H+ Y/ F* i* W+ ?
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，公仔箱論壇 @" m9 N6 r0 Y3 K# J
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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