老師，切莫自以為是

marcus0828

我7歲時，因家裡特殊原因，從村小轉到鎮小讀一年級。換了一個新環境，我很不適應，有段時間總覺得老師講的內容聽不大明白。tvb now,tvbnow,bttvb2 R* N2 l, p+ U  o9 K, a, g& ]

- F" y3 y0 N5 g& [; d5.39.217.77  一次，語文老師（現在不記得她姓什麼？印象中個子挺高）布置了一道選擇題。掃地、抹桌子，把這兩個詞填在括號裡，打掃衛生時，我們先（  ），再（  ）。我聯想到自己家裡，每次大人都是先抹掉桌子上的髒東西，再掃地，應該是沒錯的。於是我毫不猶豫地寫上：打掃衛生時，我們先抹桌子，再掃地。  
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  那天作業是面批面改，我把作業恭恭敬敬送到老師面前。這位高大的女老師拿起紅筆改到一半時，突然停住，不由分說甩了我一巴掌：“你上課是怎麼聽講的！先抹桌子，那掃地時，掃了一桌子的灰不就白抹了！”我先是驚愕，即而恍然大悟。原來老師講的是在教師裡打掃衛生。那時我們的教室全部是泥巴地。平時地面總是厚厚的一層灰，當然是應該先掃地。但我做的也是對的呀。我正準備告訴老師我的想法時，她卻一下把我的本子丟到老遠，喝斥道：“還不上位改！”我只好捂著通紅的臉去改作業了.......) @, j, Z0 [4 r5 g. U4 f- \) d

5 P. J- @8 P6 n/ R: J; ^+ M0 H3 g' y  時隔23年，那一幕卻清晰如昨，我不是在記恨這位老師，而是現在身為教師的我始終不敢忘記：不要因為自己的自以為是，而扼殺了孩子寶貴的個性思維。雖然當時我的回答並不是獨特的回答，只是我看的角度和老師不同而已。公仔箱論壇! Z1 `. `# M+ T' m0 h5 Q9 C

% T4 ~( ^% U( m* `8 j( C8 m( M+ q& ytvb now,tvbnow,bttvb  其實在我們的身邊，這樣的現象卻仍然見怪不怪。老師們常常這樣告訴學生：同學們，這個很重要，記住只能這樣回答，否則考試時是不得分的。因為我們的考試往往只有一個標準答案，學生的回答稍有偏離，就會以扣分為代價受到標準的糾正，即使他們的答案充滿了童趣和創新。童年是一個做夢的季節，但過於“標準化”的教育卻讓兒童的多彩個性逐漸被就禁錮和泯滅，讓兒童對失去了創造和夢想的生活習以為常，成了“懂事”的兒童。  
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  於是， 從教十三年來，我對學生的不同聲音，從不敢妄下結論，只是常常微笑著問他們：“你為什麼這樣想？能告訴大家嗎？”我期望用自己對學生的尊重擦亮他們獨特的思想火花。

raygan000

大大,大大,/ H% i; L3 K& r' ^' S- s2 {9 ]
我不是要"吐"你的槽,
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我因為受"標準化的教育"很多年,8 y- b9 H; e0 m, q
已經變成"懂事"兒童,
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" P3 D8 T7 e1 V8 _* V! b公仔箱論壇雖然知道做題要變通,
2 l! C& W8 ~5 U. K但往往被老師回問:你為什麼這樣想？* U! y  i& M8 x+ `' S
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總會有種這老師是不是不想教的那種感覺!!* D; ?0 q$ {8 p+ ]  i
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像我問我唸幼保的學妹說,
8 K" S2 G1 O! y0 L* o- stvb now,tvbnow,bttvb年獸到底長什麼樣子,
2 c; s* e2 N0 b  Z5.39.217.77小孩問你時,你要怎麼回答
  }, o; J- P  T4 Z( v5 G! x5.39.217.77她會說:你覺得年獸長什麼樣子呢?( a9 P, I3 ?8 n
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總覺得問題有被丟回來的感覺,* b( ~3 X8 N( ^+ z
我才會有:老師是不是不想教我的感覺!!TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# d2 w' s3 T9 U) [

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% h8 R: \9 K8 F& m% k% I' Y/ q5.39.217.77勞請開悟指導一下

Nanamini

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