2010年04月23日 08:03 保卫人员在学校警务室门口 学校大门口 制止踢球起冲突 校警打伤学生
x7 y9 K/ k, r5 j q A! x公仔箱論壇六百学生操场上与校警对峙
# R/ a8 p$ U- \- U% j" }" w9 {2 W记者 高鸿 解翔童 实习生 徐舒/报道 赵禹/摄公仔箱論壇7 w% h C& H- b3 ]+ M f' X
4月21日18时左右,是公主岭实验中学下午放学吃饭时间。而一些高三学生趁着这个休息时间在足球场上踢足球。这时,学校警务室一名校警走到球场制止学生玩球,并由口角发展为肢体冲突。校警将一名高三学生的鼻梁打骨折。此事发生后,引起一些高三学生的不满,据了解,在19时左右,一些学生来到学校门口的警务室,将玻璃砸碎。
+ P$ O( _$ ~* \/ S6 z# j8 v学生:因踢球校警将学生打伤
1 H( G! |4 H) @$ ?公仔箱論壇王同学是公主岭实验中学的高二学生,4月21日18时左右,他在学校的食堂吃过饭后,在球场上看高三的一些学生玩球。“当时学校的几个球场都有学生在玩球,也有很多学生围观。”王同学说,正在这时,学校警务室内的一名校警走到球场旁,要求学生们停止继续玩球,并将学生的球没收。“我当时离得稍微远点,没有听清他们当时都说了什么,但能看出来好像都比较激动。”王同学说,接下来校警和学生就发生了肢体冲突,并将一名高三学生的鼻梁骨打坏。
j; n8 G4 r0 j“学生们见校警打人,都挺气愤的,就和校警一起来到政教处,可是政教处说不管这事儿,学生们一听就生气了,当时很多学生一起到校门口的警务室,把玻璃砸了,还把校门推倒了。”公仔箱論壇' ~/ A! ?' Y5 m. C
目击者:警方出动制止双方对峙9 y9 j- p: T3 F' E1 U! j
昨日上午,记者来到公主岭实验中学,看到该学校的电动伸缩门已经恢复正常,警务室被打碎的玻璃已经安装了新的,全校学生正常上课,秩序井然。据一名学生家长讲,当日吃晚饭时,高三六、七班的几名学生正在操场踢足球,两名保卫干事硬是不让球,引发冲突,把这名同学的鼻梁骨给打坏了。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 s* E+ [ u" _4 Q! a
现场的一目击者说,学生被打伤后,整个高三大约有六百名学生到操场上与校警进行对峙,久久都不肯离去,把警务室的玻璃给砸了,学生们还把警务室两道门给踹倒了,把电动伸缩大门给推倒了,民警去了100多人维持秩序,事发当晚学生和校方进行沟通后,校方给了学生答复,直到当晚23时左右才解决完。
5 Y0 P7 _ Q: N6 n0 H9 s; Gtvb now,tvbnow,bttvb学校:不让踢球是怕学生就餐时间不吃饭
$ w1 y% y) r1 C/ f& z* H昨日,该校的校长汪振华、法制副校长曲在顺、后勤辛主任接受了记者采访。据汪校长介绍,该中学建校7年了,是一所初高中兼有的民办学校,在校生6400多人,实行寄宿制、封闭式管理。学校从不限制学生进行体育活动,只是在晚饭时间不让踢足球,要求晚饭必须去食堂吃,这样做是为学生着想,因为晚自习上到晚上10点多,主要是怕学生晚上饿肚子。事发当日晚,几名高三学生不去吃饭,在操场踢足球,两名保卫科年轻干事要求他们去食堂吃饭,不让他们踢了,保卫干事巩某说话生硬,踢球的学生也出口不逊,两方动手打了起来,行为都很过激。事发后,双方都被带到高中部政教处接受调查,双方均有肢体碰撞,互相推搡,随即学生被劝回班级,个别学生闹事,把警务室的玻璃打碎一个窟窿,还把大门给推歪了。当晚,被打的张同学自称受伤去了医院,但是没有住院,当晚就回家了。
2 ^! c7 T; j/ X2 s8 T校方:不追究
1 c# b* u, I( V8 K公仔箱論壇闹事学生责任
* Z2 ] P e3 z5 n+ T公仔箱論壇校长汪振华表示,由于临近高考,也没造成什么后果,学校会本着以教育为主的原则,不会追究闹事学生的责任,但是如果校警有过错,学校会根据问题的性质和情节,考虑对校警进行处理。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 f7 q; q+ P$ z5 G
公主岭市公安局宣传科长李景彦说,接到报警后,公主岭市委常委、政法委书记、公安局长刘英杰高度重视,赶赴现场了解情况。当晚,岭西派出所出动7名民警,前往学校后双方停止了撕扯行为,并将校警和学生全部疏导开。经调查,校警确实把一名高中学生打伤了,但不是太严重,当事的校警也被挠伤。有关事情的具体情况警方仍在调查处理中。
T) z6 t- ?8 _9 y1 S v. R$ }公仔箱論壇在公主岭市中心医院,办理住院手续的工作人员证实,昨晚的确有名姓张的公主岭市实验中学的学生来此就诊,患者伤到了鼻梁骨。不过在医院的几个疗区,记者都没有找到张姓学生。 |