黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
4 O/ P- N0 q; I' B/ ^ [8 q英文老師說：「是英文字母的0。」& {8 p C& w1 L* l& [5 p I
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」5 B( _& t! R% t" V: u' G) l
國文老師說：「是一個句點。」1 F. x& V b2 T2 ]
化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
5 V- n6 p9 p0 D) b4 e5.39.217.77家事老師說：「是一個餅字。」 }, d1 j, m" _# Z. I1 @
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」tvb now,tvbnow,bttvb& C B6 N6 E: \% }1 j
默想： {4 c% c: b7 _ `# L7 p8 L. z
你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
| 
