黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？tvb now,tvbnow,bttvb" O# o5 X8 G+ U, B; {
英文老師說：「是英文字母的0。」
5 X3 U; m) U9 i6 L公仔箱論壇數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
) K) p0 C0 ?2 R) Rtvb now,tvbnow,bttvb國文老師說：「是一個句點。」
' d- }3 Y  B/ m8 g公仔箱論壇化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
" x7 v% R& A# y" k& U家事老師說：「是一個餅字。」
9 _/ }8 L; a$ v4 g公仔箱論壇音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」tvb now,tvbnow,bttvb. ~4 l- _  `8 F9 R- K
默想：
5 N- ~+ u" t" w$ V  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！