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[中國內地] 解碼教育體制改革:打通機制合力推創新

1月21日電/瞄准需求成立新校區、新學院,打通機制合力推創新、促轉化
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; O2 e9 f% B  e! @5 `+ v; [/ h公仔箱論壇  大學對接社會更精准(解碼·教育體制改革)
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' s. D) R! O8 c. i# A# g3 Rtvb now,tvbnow,bttvb  服務經濟社會發展,是高等院校的職責所在。 5 f& u$ D/ S9 ?) K
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  清華大學深圳校區兼顧深圳的區位優勢和產業特色,復旦大學類腦智能科學與技術研究院接軌上海城市定位,合肥工業大學建立“企業出題、高校解題、政府助題”的政產學研合作新模式,北京航空航天大學重視塑造學生的學科交叉和創新能力。這幾所高校的探索和嘗試,形成了更好的科教融合、產學互動的局面,也體現了我國大學服務經濟社會發展能力有效提升的趨勢。 ' b6 O5 l: G2 V8 S, _7 A: ?
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  做好人才培養的蓄水池 2 B5 m$ Y6 _) @9 n5 Y

# u( ^& |7 a. S5 x8 dtvb now,tvbnow,bttvb  清華大學深圳研究生院自建立以來,發展勢頭良好。目前有在校生3000餘人,累計畢業了近8000名學生。 tvb now,tvbnow,bttvb# x; i# o9 a% V3 w

' n7 o3 X/ m7 ^. A+ E! \. Ptvb now,tvbnow,bttvb  與本部相比,深圳校區強調發展交叉學科。比如開設了新能源交叉學科碩士項目、化學生物學專業招收制藥方向的碩士生等。清華—伯克利深圳學院的3個研究中心——環境科學與新能源技術、數據科學與信息技術、精准醫療與公共健康,也都是交叉研究中心。“這些都不是傳統意義上的專業設置,而需要多個院系配合完成人才培養,體現了深圳校區創新、跨界、交叉與融合的特點。”清華大學深圳研究生院院長康飛宇說。
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  深圳校區的專業設置不僅考慮了本部的學科規劃,還兼顧了深圳獨特的區位優勢和產業特色,比如海洋學科。海洋產業是深圳的戰略性新興產業,在深圳開展海洋學研究和人才培養,具有得天獨厚的條件和實際需要。
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