公仔箱論壇 - Powered by Discuz! Board

標題: 聽說台灣是第4名的孩子… [打印本頁]

作者: caskets 時間: 2009-2-24 07:55 PM 標題: 聽說台灣是第4名的孩子…

OECD跨國競爭力調查
台灣是第4名的孩子商業周刊第1109期 tvb now,tvbnow,bttvb4 ]4 C! r% m* n3 l8 _# g" F' _
撰文者：劉佩修
這是全世界最大規模、最權威的學生測驗結果！ 5.39.217.774 o' Z4 ?3 ^$ S; W6 {, s% \- p$ S
2 O5 Q0 T- {! [2 P# x

根據ＯＥＣＤ（經濟合作暨發展組織）二○○六年對全球五十七國，超過四十萬名、十五歲學生進行的學科與相關能力測驗（PISA），台灣學生呈現很兩極的現象：數學測驗分數，全球第一名，非常厲害；科學分數全球第四名，比美國、日本的學生都出色。分數這麼傑出的孩子，卻出現高反差的另一結果。針對科學的信心度問題，被問到「課堂上所教的科學知識我都非常了解」，台灣學生的自我評價倒數第四名。不只如此，其他相關的信心度問題測試，譬如在回答「學校的科學課程對我來說很簡單」、「我在科學考試及科學專案上表現良好」等問題，台灣學生的自我評價在全球都呈現倒數第四、第三名！
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 M1 c  \7 Y' A* V; `

美國的孩子完全相反，信心排名遠高於考試排名。芬蘭和加拿大卻是兩方面都高，顯示這兩國學生的學科能力不錯，而且擁有正確的學習態度和自信。
5.39.217.778 g! A# t7 R: f( @
公仔箱論壇' X: ?8 j3 N6 u" y1 \
解讀：學習動機較低　影響探索世界動力與解決問題能力 & M$ G( f1 M/ B5 W8 b
! \) r' d& z( M- N
( G) b. i. h5 q4 q
台灣孩子的「第四名現象」，往前數、往後數，都是第四名，讓人不知該喜該憂，哭笑不得。它究竟該如何解讀？學科能力好，自信不足的孩子未來會有什麼影響？
+ Y2 {" w% K' ?% [6 M5 g2 Z
5.39.217.773 {: f' k6 U( z. O
對此，ＯＥＣＤ教育部指標與分析處總監史萊克（Andreas Schleicher）接受《商業周刊》專訪時提及，「學科測試程度高，但學習動機及自信心低，」影響的是將來學生探索世界的動力。
" r- ]  E) d; v# T3 j5 Z& V$ c7 M. R
公仔箱論壇! N4 K: F& J* K% @. Z# V7 a+ S+ e( k
史萊克指出：世界各國中可以看到不同的情況，以美國學生來說，儘管他們的學科測試成績中等，但他們卻有很高的自我信念（self-concept）和自信，而且解決問題的動機也很強烈；而韓國學生跟台灣差不多，他們的學科測驗成績相當高，但是學習動機和態度卻是相對低的。學生必須要願意運用（mobilize）知識，才能將知識的效益顯現出來，這其中牽涉到動機、態度。「若是對自己有信心，即使遇上不會的問題，也相信自己能透過詢問或找資料來解決，認為自己能突破困境，這是一種持續學習能力，這樣的人就能夠不斷邁向成功。」公仔箱論壇( j2 i. P4 h2 i1 E& i
* a) }4 p' j- p. A% F% ~
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 v8 P7 |( W  Y: J% {
現象：家長期許過高　孩子沒輸在起跑點，卻累死在起跑點
- b/ c1 t  z2 Z4 O  o: n9 A, j2 x

呼應ＯＥＣＤ的測驗，在《商業周刊》委託ＴＶＢＳ民調中心進行的調查中發現，在台灣，平均每四個小學生，就有一個覺得上學壓力大，而有將近一半（四四．三％）的受訪小學生擔心上課時被老師問問題。上課問問題是一種師生正常互動的方式，而學生擔心被老師問問題，反映出小學生可能在學習過程中缺乏自信。 " U' J  i& ?" u* v1 I2 F
公仔箱論壇) v, m; r! u+ u, w

《商業周刊》為了解小學生平常上學時的感受，包括小學生在考試、功課，以及同學、老師互動等各方面的情形，特別針對國小三至六年級的學童進行調查（一、二年級因為表達能力，以及對問題理解能力不足，故不納入）。
公仔箱論壇9 [+ J. D' A* B/ g
' C+ g8 V: K4 E  Z2 M1 q7 V7 L
調查結果發現，台灣有三成（三○．二％）三年級以上小學生每天早上起床不太想去上學；半數（四九．六％）表示學校常有考試，壓力很大；四七．一％表示功課常很多做不完，覺得很煩；約四成（四○．一％）因為上課常聽不懂，覺得很煩惱；還有約三分之一的小學生害怕被老師處罰。如果把以上問題交叉分析，更會發現，有高達六成的小朋友，至少面臨兩項的壓力來源，無論面對老師或面對課業，自信都不高。 . ^8 Y" U# m" H
公仔箱論壇* T! f! r- Y8 l$ G

似乎，許多孩子小小年紀，還沒開始探索世界，就在學業成績壓力下，從心理敗下陣來。台灣「第四名的孩子」現象，反映出家長的態度，是警訊，也是省思。 5.39.217.773 M7 C) [% n( ?' c# @8 r3 A: A- d
5.39.217.77* S7 S, T. ]4 C- [& f

「凡是學習，一定有痛苦。」是許多家長的刻板觀念。「業精於勤、荒於嬉」更像魔咒般，深植在華人的教育思想中；我們的孩子一天行程被學校、安親班、才藝班、課後作業塞得滿滿；「很多家長被『不要讓孩子輸在起跑點上』這句話綁架了，為了這句話，很多孩子可能『累死在起跑點上』。」《商業周刊》百大特色小學之一的新竹縣大坪國小教務主任溫清欽語重心長的說。
/ N3 {- d0 i2 c/ ]6 p
5.39.217.77; C  B: R* b8 }5 [/ G% P
對策：倡導自主學習　快樂學習，成就感增學習意願公仔箱論壇$ i  c# z0 J* w$ t7 G. C% z
公仔箱論壇! F& _, g; Z  ]
閉上眼睛，將時光倒轉，想想你的國小歲月，存留在記憶中的還剩下什麼？是老師嚴厲的要求或參考書上的標準答案嗎？答案一定不是的。 & ?4 r1 C+ N) A5 L4 _+ V
8 P3 V- k. O4 V" k- O4 {3 y2 \
學習不一定要是痛苦；知識不一定得用分數丈量。 . x; E$ H9 K; x  \* I

著有《成就鴻溝》（The Global Achievement Gap）一書的美國教育名家東尼．華格納（Tony Wagner），在去年十一月一場美國教育高峰會上，提到他多年的觀察：當孩子在學習的過程中，越能按著自我的速度與興趣，快樂學的他們想的東西，其「自主學習」的動機與能力就越強。而自主學習能力強的人，當進入社會後，適應力與突破困難的能力都比較高，也相對容易帶來較高的成就。公仔箱論壇7 S" s0 O3 y2 l5 I* g

快樂→學習動機強→學習能力好、吸收力好→成就感高、自信高→快樂→更願意學習……，這是一個沒有分數比較，卻更持久的正向循環。
3 A0 C3 @4 d: \+ L. R9 O
如果孩子贏了學業分數，卻輸掉了學習的快樂，用另一位教育專家的富樂（Nancy Fuller）的話說，這是「為追求短期的成績，犧牲了孩子的長期競爭力」。 5.39.217.778 H. y- n, q  \! E2 @! e$ f5 a

事實上，從OECD的另一份定位未來人才的三大關鍵能力報告〈關鍵能力的定義與選擇〉，也看出，台灣的孩子必須掙脫過度重視分數的單一價值窠臼。公仔箱論壇9 n' Q) h" V+ f) T9 a$ v# E, @3 n

發現：特色小學正熱　教學超越分數主義，人人念得起
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 o  M" o2 w5 p: J, K
究竟，台灣有哪些學校能如史萊克所講，能用跳脫傳統的方式引發孩子學習興趣；用超越分數的方式來建立未來競爭力呢？這也是《商業周刊》進行本次「百大特色小學」特搜的目的。公仔箱論壇0 d8 |0 A, |1 b
5.39.217.775 z) W0 X3 |: v7 i  k7 A! k
在這次商周的「百大特色小學」專題中，讀者可以發現，無論名單上的哪一所學校，「我很快樂，我愛學習」是他們學生的共同特色。我們也認為，「快樂學習」正是這次特色小學的主精神，因為，快樂學習可以帶出超越分數的競爭力。

「受過去教育的老師，教現在的孩子，去適應未來的社會。」這是目前的教育形態。許多老師午夜夢迴，也不免問自己：「現在我教的，真是孩子未來需要的嗎？」幸好，現在情況已經大有改觀。公仔箱論壇" O9 C5 Z' |) z2 n7 v' T+ r

去年六月，《商業周刊》透過四層挑選機制，包括全國二十五個縣市教育局（處）、教改協會推薦，同時綜合教育部特色小學特優學校、教學卓越學校、InnoSchool全國學校經營創新獎等名單，交叉比對，再進行學校互荐與專家篩選，在全台灣二千六百一十三所公立（含公辦民營）小學中，挑選出一百零四所小學。 tvb now,tvbnow,bttvb: o4 A% M9 v2 p$ ]$ A

歷經九個月，《商業周刊》編輯團隊從名單蒐集、發出問卷、書面訪問、到實地走訪，我們很高興的發現，雖然台灣在ＯＥＣＤ的調查中，變成了不平衡的「第四名孩子」，但已經有越來越多小學，有充滿創意、超越分數主義的教學特色出現。制式的教育，被更活潑、更多元的教育內容所取代。
tvb now,tvbnow,bttvb- ?, |- z- c. S
這些公立小學，每一所都是大家念得起，每一所都有屬於自己的教學理念與特色；更重要的是，他們不把分數當成評斷學習的唯一標準，也不把教科書當成唯一的知識。在他們的努力下，消失的童年，逐步被喚回；快樂主動學習的能力，一步步重現。
公仔箱論壇# K3 ?, x$ u: m; {6 w
這次的百大特色小學因為是第一次，並非普查，也不是評鑑，更沒有排名，我們相信具有特色的小學還有更多，未來也將更多。製作此專題的這九個月，對我們而言，是一個「發現之旅」。就在不斷發現奇妙學校的過程中，我們感受台灣教育的生命力，正在每個角落甦醒著。公仔箱論壇/ A( K& O. i- D6 {/ I

＊不只倒數第4，還有倒數第3──台灣學生科學課堂表現自我評價

問題：課堂中所教的新知識我很快就懂了
排名：54　倒數第4名，只贏過立陶宛、韓國與日本
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 U! {- w9 a8 }) v3 N! T
問題：學校的科學課程對我來說很簡單tvb now,tvbnow,bttvb( W6 J; a0 F. O
排名：54　倒數第3名（與立陶宛並列），只贏過韓國與日本

問題：我在科學考試及科學專案上表現良好
排名：55　倒數第3名，只贏過韓國與日本
公仔箱論壇, |- ^( S# v6 x9 p9 o
問題：我在科學這門課中學得很快tvb now,tvbnow,bttvb* [: t! j9 j# ]% [# j/ }8 M- o
排名：55　倒數第3名，只贏過韓國與日本 7 ~) i, s: m5 u( p7 s4 e' g! }( k
tvb now,tvbnow,bttvb% Y4 W( M0 S  w9 P( ^& A# d! D5 `& v
問題：進階的科學課程對我來說不難TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 n9 O5 F7 f5 Q$ y$ I) S
排名：55　倒數第3名，只贏過韓國與日本

＊為何台灣特色小學越來越多？

一、少子化衝擊。少子化不但衝擊偏遠小學，就連都市近郊或是都會型學校，也面臨減班命運。按現行制度，國小班級數與老師數的比例是一比一‧五，亦即每減少一班，學校老師名額就要減少一‧五名，相關人事與軟硬體經費也相對減少。

少子化讓許多學校備感壓力，有些偏遠地區小學申請成為「開放校區」，絞盡腦汁發展特色，吸引學生跨學區就讀。有些小學雖維持學區制，卻也擔心學區內孩子被其他學校吸走，也要發展特色，以留住學區內孩子。

二、課程鬆綁。教改呼聲下，教育部在九十二年公布「國民中小學九年一貫課程綱要」，強調「課程鬆綁」、「課程統整」與「學校本位」。有此法源，學校在教學上可以採取許多創新、在地化的做法，並實施協同教學、多元評量等。 5.39.217.776 e4 C3 ~, J! r9 b% l. e6 p% }
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 J& w* y. r! R8 z' x3 J3 F7 _: C
三、社會觀念改變。許多家長不再視分數為唯一的學習指標，也讓特色小學有發展機會。
5.39.217.779 y  Y; V  A2 G3 v
可以說，少子化、課程鬆綁、社會觀念改變，對實驗性、創新課程接受度漸高，是台灣特色小學風華漸茂的三大原因。公仔箱論壇6 ]) L$ ^: }# Z' G: S
tvb now,tvbnow,bttvb& C+ U, a- e5 \& Y0 s4 ]
＊每4學童就有1個壓力大──小學生上學感受調查公仔箱論壇2 G& z5 [- U' f* n  ]1 n6 w

1.整體而言，你覺得上學壓力大不大？
不大　75.5％
大　23.1％公仔箱論壇2 z7 O: F8 S* V! R) @0 _2 j
不知道/沒意見　1.4％ tvb now,tvbnow,bttvb# Q( ?0 P9 b$ r1 _, e! ]4 C
公仔箱論壇. L) {  ~0 I; |5 n5 ~
2.學校功課常做不完，我覺得很煩
同意　47.1％
不同意　50.6％
不知道/沒意見　2.3％ ; _: o- M1 m% z+ ]) r$ z. ~8 ~8 s+ q

3.每天早上起床，我都不太想去上學
不同意　69.3％ 3 k3 @6 Z2 [9 d8 \1 P1 @' e
同意　30.2％
不知道/沒意見　0.5％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 i/ U; M" Q" ~- A9 M

4.上課時我常常聽不懂，覺得很煩惱
不同意　59.4％
同意　40.1％5.39.217.77. v: w: S3 R! A$ i# R$ ~. W# c8 h1 B6 C
不知道/沒意見　0.5％ tvb now,tvbnow,bttvb8 A5 M6 G7 c6 v( @$ R4 k! l8 R7 v7 w

5.上課時我總是擔心被老師問問題公仔箱論壇: l; Y7 n; L' p$ r5 }2 w" _, o
不同意　55.3％
同意　44.3％ 5.39.217.774 t7 b+ p* _, A8 ^9 b
不知道/沒意見　0.4％ tvb now,tvbnow,bttvb; g- q; p' r0 n8 k( s# I

6.學校常常有考試，我覺得壓力很大
不同意　49.9％
同意　49.6％
不知道/沒意見　0.5％

7.常常擔心老師不喜歡我5.39.217.770 V) _5 g' D* _0 m9 $ j; a
不同意　70.1％ # Y. O  o' }$ T" \
同意　29.2％
不知道/沒意見　0.6％ 5.39.217.772 N$ ?3 y# b5 ?* h: J. e

註：訪問時間：98年2月9日至12日 18：30 –22：00
調查方法：電話後四碼電腦隨機抽樣，人員電話訪問公仔箱論壇8 s( x% p* ^" j# q9 q3 g& f
有效樣本：801位台灣地區國小三至六年級學童   h6 h# y, n, $ y% v
抽樣誤差：95%的信心水準下，抽樣誤差為正負3.5個百分點
資料來源︰TVBS民調中心
整理：孫秀惠 , u2 j! b3 B  @, G) ?; X: n, k. i

＊7大要點　選出適合小孩的學校 " r# g1 u/ J3 C' E& Y( ?. e3 t- F
% C$ v3 ]0 W  u7 X, E7 C: |
或許有家長會問：哪所小學最好？我該如何選學校？ tvb now,tvbnow,bttvb2 E9 R9 u- ]! E+ G

這沒有標準答案。正如同直潭國小前家長會長張惠珠所說：「沒有最好的學校，只有最適合孩子的學校」。家長應先觀察孩子的性格、興趣、能力與極限，為孩子挑選「適合」、而非大家認為「最好」的小學。
/ v+ M9 _5 ?2 H* `- w. C  Y/ [
不過有什麼共同的挑選重點可以注意呢？史丹福大學教育學院院長迪波拉‧史提皮克（Deborah Stipek），在《啟動孩子的學習Power》（Motivated Minds，信誼基金出版社）一書中，歸納出挑選小學的七大要點，頗值得參考，摘要如下： TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' c  w  `$ I. ^% Z4 T
公仔箱論壇3 Z" i" Q% n5 h/ b2 f1 s% y* g; b
tvb now,tvbnow,bttvb: ~6 O: v9 x* f0 @; r1 \8 \5 p
一、注意課桌椅排列方式。如果是整齊排列、通通面向老師，意味凡事由老師指導。如果一組一組，代表孩子一起合作、合力學習。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ ~/ D+ a; B- m% b4 K
5.39.217.771 F" r8 h6 H. {( E7 M' E3 P( f
二、環境是否令人愉快？地毯、柔軟的填充玩偶……，如果有，表示這裡的教師努力營造愉快的學習環境。

三、成果展示內容是否單一？貼在上面的都一個樣兒嗎？表示不鼓勵孩子的獨特性與創造力。 5.39.217.77* Y% D6 o* M" q
8 `# L3 M& G& J& m
四、教室裡是否有動手實作的素材？例如美勞、操作性數學材料、地圖？是否有不同的圖書，還是只有教科書？公仔箱論壇" G1 p' V3 r# [. y) V) J

五、孩子是否方便取用學習素材？如果孩子想用的東西都鎖在櫃子裡，孩子就不可能自主學習。

六、學習活動是否主動，還是只有「跟著做」？教室裡有低聲討論、或熱切發表的聲音嗎？連一根針掉到地上都聽得到的教室，孩子一定不覺得有趣。 : F5 Y" j, S4 Z7 z

七、老師是唱獨腳戲，還是和學生一來一往討論？如果老師一直只關注班上的秩序和整潔，這就不是你該送去的學校。

作者: lvkeyuan 時間: 2009-2-24 09:49 PM

没错，失败的教育！！深受其害！！

歡迎光臨公仔箱論壇 (http://5.39.217.77/)