9 [0 V- G' b* F4 u# z X% g 政府、學校、社會和家庭必須共同承擔起責任,為農村青少年的成長提供更優質、更健康的精神文化生活環境。 ! K7 t' N$ k, W) s$ W
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一是多方聯動,培養“智慧父母”。“孩子身上深深印著家庭文化的影子,培養‘智慧父母’,對農村來說任重而道遠。”江西省玉山縣雙明鎮中心小學校長周延芳說。她與淄博市張店區第五中學校長程明華共同建議,通過組建學習小組、興趣小組等方式,對家長進行培訓。如果學生父母長期外出務工,應加強聯結教育部門、學校、家長和學生的智慧校園平台建設,在這個平台上充分發揮各方的監管作用,共同做好鄉村青少年的文化供給工作。 4 W1 b* J% m1 n' J! e8 e! L公仔箱論壇/ O* d5 x# x* J! v
二是構建系統性的鄉村文化生活供給體系。山東省菏澤市單縣高韋莊鎮高劉莊專職主任苗秋菊、陝西省西安市教育學會原會長許建國等人認為,應多管齊下,從基礎設施建設配置、文娛活動組織動員、專業人才培養使用等方面入手,構建系統性的鄉村文化生活供給體系。 tvb now,tvbnow,bttvb ^, Y, b* C# Y1 \' d9 k2 J
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向波、山東省淄博市皇鎮文化站站長高蘭義等人認為,應充分發揮社會組織、公益組織、熱心人士的作用,有條件的地區可以成立公益活動團隊乃至青少年協會,利用假期多開展一些活動。 公仔箱論壇* Y! d z0 q! G) c, m& P
( j9 N7 T8 u6 X+ V) _5.39.217.77 河南省開封市杏花營小學校長張紅艶、江西省玉山縣雙明鎮下喻村黨支部書記王樟貴等人建議,應讓家風教育和鄉風傳承進村入戶,讓青少年在耳濡目染中受到熏陶。 5.39.217.77 G. R6 T8 ?4 @) S/ e- B
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三是讓手機從網游“玩具”回歸為學習“工具”。國家電網湖北來鳳縣供電公司駐該縣舊司鎮龍橋村扶貧工作隊隊長譚學吉等人建議,可以研發一些針對農村青少年的網絡文化產品,以滿足他們娛樂、學習和成長的需要。騰訊互娛市場總監羅施賢認為,應開展試點,推動功能遊戲在農村地區的使用。