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標題: 老師，你真的為學生好嗎？ [打印本頁]

作者: sgking777 時間: 2013-11-1 12:10 PM 標題: 老師，你真的為學生好嗎？

校園內，尊師重道為根本。學生踏入校門，就得乖乖地遵從校規，服從教師。偶有犯錯者，教師先給予口頭警告；再犯錯且屢教不改者，面對責任心較重的教師，就會施與適當的懲罰，讓學生害怕被處罰而改過自新。教師的出發點，是為學生好，若是遇上濫竽充數的教師，恐怕連學生有沒有呈交功課也不知曉，甭說是處罰了。
當然，這樣的教師，家長也頗有怨言。

我認為，適當的處罰，對於教學來說，確實是不可或缺的方法。直至我看見了一則寓言故事：有一個白鴨子村落，不知為何誕生了一隻佈滿斑點的小鴨子。小鴨子的出現，讓村民驚慌不已，對它敬而遠之。鴨子長老們開會商議後，決定幫助小鴨子清除身上的斑點，讓它可正常地在白鴨子群中長大生存。它們想到，水可以清洗污漬。於是，它們將小鴨子放入水中浸泡三天三夜，撈起時卻毫無進展。小鴨子又累又餓，身上的皮因為長時間浸泡在水中，已經發脹脫皮，可斑點卻毫無褪色之意。tvb now,tvbnow,bttvb/ }9 f- \4 f, e
長老們想到，也許是因為時間不夠，又再次將浸泡時間延長至一個星期，也是徒勞無功。這時，小鴨子已經筋疲力盡，淚流滿面。它不明白，為甚麼自己甚麼都沒有做過，卻要承受這樣的苦。長老們進而拿起刷子，在小鴨子的羽毛上用力地刷，希望此舉可將斑點刷落，還小鴨子潔白亮麗的羽毛。
小鴨子嚎叫：“很痛！為甚麼？為甚麼你們要這樣對我？我到底做錯了甚麼？”長老們連聲喝止：“別吵！忍耐著，我們這樣做都是為你好，難道你還不明白？”
小鴨子痛苦萬分，卻始終不明白大人們到底在堅持甚麼？讓自己受苦是為它好嗎？它並不覺得好呀！它的羽毛沒有變成白色，已被鮮紅的血沾染，且漸漸擴大……
鞭打只是讓孩子感受一時之痛+ J- \) \: \5 t6 u" Y& U
看完這故事，我如醍醐灌頂，悔恨不已。我們就是故事中的長老，始終認為自己的決定就是為學生好，可是在孩子們心中，真的接受得到嗎？我們真的是為他們好嗎？因為舊式的教學方式在心裡扎了根，而自己深信不疑。我終於醒覺，鞭打只是讓孩子們感受一時之痛，傷口癒合了，卻在心裡留下了烙印，永世難以磨滅。我想，為人師者，不應以處罰為出發點來管教孩子，而應以行為輔導方式糾正孩子的行為偏差，那才能達致教學的長遠效果。tvb now,tvbnow,bttvb& @: g3 X3 i& w# X) |
寫到這兒，同道們恐怕已經怨聲四起，問說：“談何容易。”其實，把惡言怒語收起，藤鞭放下，拳腳放下，就這麼簡單而已。這時候，遇到問題學生時，不逃避，多看書、參考專家理論，選擇面對，必然會有辦法解決的。我發現，放下武裝後，精神不再那麼緊繃，反而卻是一種解脫，何樂而不為呢？5.39.217.77- I0 A( B1 c$ t& J: m& q' u5 i
只要教師的威嚴還在、責任還在、熱忱還在，就有辦法面對古靈精怪的學生。我們是人類靈魂的工程師，建的是穩固健全的未來棟樑，而不是培養傷痕累累的靈魂，願與各位同道共勉之。

作者: antimatter 時間: 2013-11-2 03:59 AM

今時今日啲老師邊度有以前教得咁舒服1 s5 x5 f7 G6 w" B. Q2 S
公立學校啲老師最慘tvb now,tvbnow,bttvb2 J8 d% x) d+ T4 c. T: K
而家啲細路窮嘅富嘅都身驕肉貴唔鬧得
對佢嚴又唔得鬆又唔得反正點都唔係人

作者: tommy413 時間: 2013-11-11 01:52 PM

Thanks for your sharing~~

作者: laohernyi 時間: 2013-11-15 10:46 PM

多謝分享!!

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