標題:
好家教，讓孩子懂得感恩!! (好文分享)
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作者:
wasimasterQ
時間:
2013-5-2 10:17 AM
標題:
好家教，讓孩子懂得感恩!! (好文分享)
本帖最後由 wasimasterQ 於 2013-5-2 10:19 AM 編輯
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前往動物園的捷運線上，一位年輕媽咪帶著一個約莫5歲的小女孩，小女孩不時向窗外張望，經過萬芳醫院站，上來了一位老爺爺，看起來有點步履不穩，小女孩沒等媽咪開口就將起身把座位讓給爺爺，爺爺笑了笑坐下，小女孩挨著媽咪低聲地說：「老爺爺跟我笑耶！」
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媽咪摟著小女孩：
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「對呀！老爺爺覺得你很懂事，
他用微笑跟你說謝謝呢！」
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小女孩很幸福，有個懂得回應的媽咪，
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不像總怕孩子吃虧的爸媽，
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看到孩子把得手的位子讓人，
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就責怪孩子笨，還警告等一下活該跌倒。
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「感恩」這兩個字，
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比「謝謝」來得更深入，
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在牛津字典上，它的含意是：
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樂於把得到好處的感激呈現出來，回饋他人。
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是一份施與受的互動關係。
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社會環境的改變，讓孩子漸漸失去了珍貴的學習機會。
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康寧護專幼保科講師呂素美指出：
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★【當孩子無法瞭解大人的辛苦付出，
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自然就無法產生感恩心。】
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許多媽媽習慣等孩子睡了，
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或家人上班上學才做家事。
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如果你也是這麼做，那可得改變一下囉！
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有些事要在孩子和家人面前做，
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★尤其是小小孩需要看到具體的行動，
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在孩子面前做更有意義。
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如果時間安排上必需等孩子睡了才做，
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也要讓孩子知道，
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等一下媽媽還要做些什麼，或為什麼要做，
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例如跟小小孩說：
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「媽媽要把衣服洗乾淨，
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這樣明天姊姊上學才有乾淨的運動服穿。」
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付出關心，孩子耳濡目染
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孝順親長是平常生活裡讓孩子體會感恩的根本做法。
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平常沒有和長輩住一起，
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打電話請安是最具體的表現；
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帶孩子探望長輩時，主動做家事，
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並且告訴孩子：
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「阿公阿媽年紀大了自己煮飯、打掃都很辛苦，
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平常我們都沒有幫到忙，所以回來時要多盡點力。」
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這樣一來，孩子看到了行動，
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也瞭解了背後的意義。
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親人間養成隨時體察彼此的付出，
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孩子也學會想要盡一份心力。
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有一年除夕，呂素美發完兒子的壓歲錢後，
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繼續整理要給其他親友小孩的紅包袋，
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兒子看到了，問媽媽為什麼還在準備，
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於是她一一告訴孩子這些是要給誰的，
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孩子聽完之後，把原先收好的紅包袋拿出來，
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跟她說：
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「媽媽！那我這個給你。」
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當然，
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做媽媽的還是讓孩子安心地保有自己的壓歲錢，
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但也領受了孩子的心意
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讓心變柔軟，孩子就更堅強
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如何引導學齡前的孩子感恩
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從小的生活紀律和生活的鍛鍊很重要，
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★baby階段就能跟著家中的儀式學習，
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從具體的動作、言語去感受；
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2歲掌握喜歡當小幫手的年紀，
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在舉手之勞中，讓孩子學到責任，
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不會對別人的付出與服務感到理所當然。
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例如：把衣服分類，自己收拾碗筷。
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2、3歲開始能學習關心別人的喜好。
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孩子吃東西的時候，
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提醒孩子「爸爸也很喜歡喔！」
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或是炒菜時，不要只顧著準備孩子喜歡吃的菜餚，
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即使孩子不愛吃，也讓他知道，
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這是爺爺喜歡吃的。」
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好吃的東西，孩子埋頭吃完了，
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別跟他說：「不要讓姊姊知道。」
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而是「姊姊也很喜歡耶」，
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問問他怎麼辦。
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★中班以後的社會能力發展達到能瞭解別人的意圖，動機，
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例如：積木弄垮，知道對方是故意或不小心，
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雖然會哭和生氣，但學習接受別人的道歉，
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而道歉的人也學習體貼對方的感受。
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此外，中班的孩子也能學習看事情背後的原因與心意，
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看到對方的好。
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例如：阿媽來家裡玩，要挪出一個房間給阿媽住；
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如果孩子抱怨阿媽來我們就要擠在一起，
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這時就該引導孩子：
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「阿媽太想你，所以就來看你囉！」
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如何引導上小學的孩子感恩
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進入學校以後，孩子已經發展到具體運思期，
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能夠體認自己做什麼事，會產生什麼後果。
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例如：當上學爬不起來，或拖拖拉拉，
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爸爸送孩子上學要冒著飛車和自己遲到的危險。
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這時要讓孩子知道，上學是他自己的責任，
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應該要感激爸爸帶他，
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而不是理所當然享受一切。
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孩子學會感恩現在擁有的東西，
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才不會老覺得欠缺，不能滿足。
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教導時機也很重要。
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★在正向情緒之下才有學習效果，
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例如：孩子表現不好時（考試考不好，或做錯事），
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爸媽一面打罵孩子，一面訴說自己辛辛苦苦為了誰，
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這時，因為打罵帶來的是負向情緒，
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孩子也就無從體會爸媽的辛勞與付出，
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留下的多半是身上的痛、內心的憤怒、羞愧或不服。
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善用教導的情境還可效法國外常見的
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讓孩子跟到爸媽上班的場所參觀，
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這樣的過程，
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可以讓孩子具體看到爸媽上班時的行為，
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而不只是看著爸媽拎著筆記型電腦或工具箱出門，
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晚上又回家了。
作者:
sasa1970
時間:
2013-5-3 04:27 AM
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