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標題: 〈德國人的教育原則〉 [打印本頁]

作者: 哈哈鏡 時間: 2013-4-4 09:02 PM 標題: 〈德國人的教育原則〉

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德國人獲得諾貝爾獎人數佔總數的一半。通過國家介入，德國憲法禁
止對孩子過早開發智力，避免將孩子大腦變成硬盤，留給孩子大腦更4 s7 l; F0 c1 I/ W1 F3 N6 b
多的想像空間。孩子在小學前“唯一任務”就是快樂成長。教育重點TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. Y; B+ W' G* \( E  S) h' R
在：5.39.217.77& f: i. H2 U; D2 X9 V# W( e  p# r
1、基本社會常識。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 h3 \5 x/ ^# l" {1 j/ L! u
2、動手能力。
3：保護孩子情感胚胎，澆灌情商，不該過度開發孩子智力。公仔箱論壇7 B( j* V* b, p7 E; d4 l

原以為在德國祇有幼兒園的孩子不允許學習專業知識，後來才發現上
小學的孩子也不能學習額外的課程，即使這個孩子的智商超過同齡人
。公仔箱論壇/ t7 f5 |$ i" T, Q* ~. L& l

來自科隆的桑德拉寫到：“今年我兒子7歲，我向學校老師提出，能5.39.217.77) W# R) T! Y$ Y
否額外教他一些東西，因為他5-6歲的時候就自己在家學會了基本
的閱讀、書寫和簡單的數學計算。老師表示反對並說，'您應該讓您
的孩子與其他孩子保持同步'。一個星期後我再次去見老師，並出示
了孩子高智商的證書，希望得到她的理解和支持，但老師用一種奇怪
的眼光看著我，似乎我像來自外星的人一樣。”
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老師進而解釋，孩子智力被過度開發並不是一件好事情，因為必須給公仔箱論壇  E# t$ O! X) Q% _7 B9 u( ]
孩子的大腦留下想像空間。過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機
的硬盤，常此下去，孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器，不會主動思
考了。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' i, b" H: ]6 m
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儘管如此，我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。為了搞清楚
這個問題，我專門請教了德國的教育人士，他們讓我找《基本法》來
看看。翻開聯邦德國《基本法》（即憲法），我大吃一驚。其中第七5.39.217.77* ^4 o) Y1 j, ?) C" r
條第六款明確規定，禁止設立先修學校(Vorschule)。

我還是不明白德國憲法為何這樣規定，只好再請教有關的教育專家。
他們告訴我，孩子在小學前的“唯一的任務”就是快樂成長。因為孩
子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不應該違背孩子# W1 P1 f4 w- L* M* @
的成長規律。

如果說在上學前對孩子非要進行“教育”的話，那“教育”的重點只
有三個方面：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- O& _5 S: D% s0 E5 B! P; D
一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等。tvb now,tvbnow,bttvb( ]8 K+ Y* l  I
二、孩子的動手能力。在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參與手工
製作，讓他們從小就主動做具體的事情。
三、培養孩子的情商，特別是領導力。tvb now,tvbnow,bttvb$ m3 {+ S4 z* O, s. n
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原以為只有德國才有如此奇怪的規定。後來查了一下歐洲有關國家的
情況才發現他們對待小孩子的做法基本上大同小異。例如匈牙利立法
規定：嚴格禁止教授幼兒園期間的孩子學習寫作、閱讀、計算等。幼
兒園的教育是免費的。（Ungarn： Es ist strengstens verboten in diesem Jahr den Kindern Schreiben, Lesen, Rechnen, usw. beizubringen. Die pädagogische Arbeit der Kindergärten ist kostenlos）.公仔箱論壇8 K8 i0 T% }, p! F
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學前教育破壞想像力
與歐洲相反，中國/TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 X. E- B, i7 ~' i! E8 m3 b! B% s% M6 ^
香港的孩子在幼兒園期間已經把小學一年級的知識基本上都學完了。人tvb now,tvbnow,bttvb2 c1 [$ a# E) ^# U
們有理由擔心，歐洲的孩子在起跑線上已經輸給了中國的孩子。其實
，這樣的擔心是多餘的。歐洲人普遍認為，孩子有自身的成長規律，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 W8 H8 q& [/ }; o  O: q
他們在相應的階段要做相應的事情。表面上看中國的學前教育和基礎5 v$ c* x' [# e4 B& W
教育很紮實，但他們的想像力和思考能力已經被破壞掉，由此造成了! R( Z' }& S* b( w
孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。

暫且拋開中西教育優劣的爭議和評判，讓我們來關注德國教育的成果
：自諾貝爾獎設立以來，德國人（含移民美國、加拿大等國的德裔）
獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。換句話說，8200萬的德國1 W4 A0 g, U7 n5 k
人分享了一半的諾貝爾獎，而全球另外70多億人口只獲得了剩下的tvb now,tvbnow,bttvb4 ]' h6 h, _& T/ W+ _6 ]' P
一半。5.39.217.775 S  W) F( y& q5 ]6 O% i

難道這是種族的問題？恐怕沒有這麼簡單。讓我們重新審視德國的教
育，看看他們的做法是否值得我們藉鑑。同時也希望中國的教育工作
者別沾沾自喜，因為今天所做的事情，其實是毀了中國/9 t/ f, k& Y0 t  z8 S7 w
香港的一代又一代。

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