愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」' V( w; B7 Z; p& d1 H
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.） 8 ]! ^: E1 D' n0 d4 H& A 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，5.39.217.77+ c6 K) n, j1 m
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」 ) x* s1 a+ |/ @' G+ R2 l, \. DTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 tvb now,tvbnow,bttvb5 T6 D- D. E8 a7 b5 W0 X
長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，. x3 V9 J# x+ e$ W1 e7 `; f* M
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。5.39.217.77: v/ t& F7 @/ u( R' c5 @
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：tvb now,tvbnow,bttvb l% x7 s0 {. L, e$ X; Z
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦， ( A1 L7 s6 T5 z6 F' }. ~ 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」 8 `' P* z$ F p7 } k O: k9 f0 d. p$ O. L U
其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在， * U2 [0 s' G/ M 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。1 |( d& G; t! i! t* E
0 p1 ?" X& t; l* F- W5.39.217.77就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ O" l: C; W9 k, c. R. s0 }5 {
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。0 U! z% G' l. A8 [
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。 ( _9 p& E# @5 _( ]公仔箱論壇 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 j! L! s& I/ m3 I3 Y; x
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」7 E& R1 N4 |9 x& d' P, l
, F% K% M0 F9 f% h, OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，/ ^; c9 G- X/ g+ [. R' Q7 E: }
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。 5 ~ q/ E; h- H0 L: U# OTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：tvb now,tvbnow,bttvb# H# _+ {2 M# g) w7 [9 s9 s+ Z# j. O
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。 d# K5 Z F2 [" A f u8 z8 l5.39.217.77 8 j) [ R6 L) k$ X" Ttvb now,tvbnow,bttvb老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現， 9 U1 m- O7 l( P8 B$ Z; H* M公仔箱論壇 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，tvb now,tvbnow,bttvb% g( l( O% x# G- O1 Z% F. M" g% Y
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 U( J7 `+ i3 w" [ {7 u5 \/ V
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。 & |- i+ ~2 Z: ^$ K/ r5.39.217.77 tvb now,tvbnow,bttvb8 J$ Z- X7 ~" F: z. v/ f, {/ ^& a
轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代， - C& H1 S: i+ o9 G 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 X% g! v+ G3 ] F
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，" _" H2 G: {' J
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。 . j, b! T" ]" n% qtvb now,tvbnow,bttvb 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。 % a3 X+ t5 d1 R; f1 b5.39.217.77 4 c' D X6 S. B5.39.217.77轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出： 7 R2 A& {4 j9 Y1 t t& Y% X' i 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」 : c5 Y: M- c- m0 I' c8 i: C$ T 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* J( \! m2 W. ^4 y9 U: l. t/ ~) Q; v$ p
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。 2 k5 ^6 u6 t. x ( v# V; W* P P& T0 X轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、 9 k0 g+ L' h5 |% Itvb now,tvbnow,bttvb 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。: r1 Q/ i: `! X! m9 z- s4 K4 j
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，tvb now,tvbnow,bttvb4 V' S0 L/ d. r$ P- M. ]
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。
