一位音樂系的學生走進練習室。鋼琴上，擺放著一份全新的樂譜。「超高難度．．．」公仔箱論壇# a. ^. I7 Q9 `8 S2 U- Z0 @! U
( n# S2 F8 U* y b/ pTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。
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已經三個月了，自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，為什麼教授要以這種方式整人？
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勉強打起精神，他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰琴音蓋住了練習室外、教授走來的腳步聲。
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8 q/ p! O. `) L$ v* r: ?$ p公仔箱論壇指導教授是個極有名的鋼琴大師。0 f1 e, h' G/ ]. W5 |$ h5 i
) ]5 L; A& J" A授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。
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6 W1 J5 s: Y' F( \1 d* j \公仔箱論壇「試試看吧！」他說。4 ]8 U3 I7 y, y+ j7 H* {7 G! h& M
5 Z3 @; E- u0 y ~9 a! z. U% I5.39.217.77樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。) N$ y0 \4 V5 t% [; Z
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「還不熟，回去好好練習！」教授在下課時，如此叮囑學生。
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學生練了一個星期，第二週上課時正準備中，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。
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「試試看吧！」上星期功課，教授提也沒提。學生再次掙扎於更高難度的技巧戰。! m4 l! B! G9 s: U: W
+ T9 d' Y2 A8 k8 [5 S. n第三週，更難的樂譜又出現了，同樣的情形持續著。5.39.217.77- X( L/ }/ o; N" T- u/ p' k
# C8 K# m* k: {" K c0 I; M學生每次在課堂上都被一份新的樂譜剋死，然後把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨難上兩倍的譜，卻怎麼樣都追不上進度，一點也沒有因為上週的練習而有駕輕就熟的感覺。
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學生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。教授走進練習室。
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學生再也忍不住了，他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自己的質疑。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, W4 A; p3 {0 _2 m) ?
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教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。, C6 W& M' [2 u" c$ m1 A# J9 T$ e
' _3 G4 l0 i/ X公仔箱論壇「彈奏吧！」他以堅定的眼神望著學生。
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+ k* ^0 M5 v- H4 m8 f9 r: w" X: [3 j8 q不可思議的事發生了，連學生自己都訝異萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！
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教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，仍然，學生出現高水準的表現。演奏結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。
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+ y2 i" N" X; M: e% U0 g「如果，我任由你表現最擅長的部份，可能你還在練習最早的那份樂譜，不可能有現在這樣的程度。」教授－－鋼琴大師，緩緩地說著。人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。( B: q9 D. ~6 `( }& E
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但，如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟－－看似緊鑼密鼓的工作挑戰、永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間、養成了今日的諸般能力嗎？
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- J# v+ k2 E: |8 o" }! B) f因為，人，確實有無限的潛力！7 }$ O0 n* N c1 g- v2 U
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美國奇異公司曾經有這樣的例子：5.39.217.77+ v& A7 }5 U$ X% B5 n. U
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一位經理因表現優異被提升為副總經理，但做了二個多月馬上被撤換下來，這個老兄很生氣的直接去找威爾許（總裁）申訴；威爾許淡淡的告訴他：「你的表現確實和當經理時一樣賣力，但是你忘了你現在是副總經理。」- E3 P8 w8 \4 w( S1 e# K
, T* a7 V9 k/ X+ f. o/ u7 d E一個成功的人往往是能隨時調整和改變自己的習慣和思考，去應付更多更艱難的挑戰；一昧地附應以往的成功影子而不思自我突破改變，還在表現你所謂最擅長的部份，往往最後會淪為時勢下的波臣！
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有了這層體悟與認知，會讓我們更欣然樂意，面對未來勢必更多的難題！0 m' n9 H* \& A0 G
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這篇文章讓自己醒悟到要不斷進步的原因，希望也能鼓勵正在辛苦進步的你！ |
發表於 2025-7-15 06:56 AM
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