「有考官問我﹕『如果學生作弊怎麼辦？』我反問他﹕『是否視力正常的老師在試場監考，就不會有學生作弊？』老師要處理的是學生的個人因素，是教育問題，不是視力問題。」香港失明人協進會前會長梁國榮自小失明，卻成功克服種種困難和歧視，達成當教師的心願。
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8 z7 J! X' _# o3 ]2 C7 V由1994年開始、當了10年小學教師的他，於04年起在教統局工作，負責支援參與融合教育的學校，幫助視障學生。他深信﹕「要達成理想，要靠自己！」公仔箱論壇: E3 O3 e: F2 O& {. y
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梁國榮約一歲時患麻疹而喪失視力，小一至中三在心光盲人學校讀書，遇到影響他很深的麥啟昌老師。「麥老師教我體育和數學，告訴我們很多電影故事，又會教我們爬鐵絲網、落深坑，教我們要獨立、幫自己解決問題、照顧自己。他不但照顧學生的認知需要，也關心我們其他的發展。」梁國榮受麥老師影響，立志執教鞭，幫助學生。
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3 Y$ n2 x/ Q! c4 q% i- C" F5.39.217.77「那時很喜歡聽師兄們分享外讀(在主流學校讀書)的經驗，知道要多讀書才可去主流學校，遂決心要努力讀書。」梁國榮努力裝備自己，但入讀主流學校並不容易﹕「當時的主流學校有很多憂慮，怕(視障學生)拖低學校的成績，覺得我們未必讀到書，也沒有特別儀器幫我們。會考後找學校升預科更難，有很多學校說找不到儀器而婉拒我們入讀，但學校根本沒有問我們需要什麼儀器。」7 t8 Z+ a+ }7 c/ R8 {$ m
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入讀主流中學 積極面對5.39.217.774 ~! ~. Y5 P D. {
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幾經辛苦，梁國榮在中三「插班」入讀聖公會呂明才中學，但從心光盲人學校只有約10個人的課室，轉到主流學校40多人的課室，難免要時間適應。「試過開學時入錯課室；出課室後找回自己的座位會有難度；不夠膽上洗手間，因怕去錯；不敢往操場，因操場很大。主流學校人較多，自己較少看報紙電視，資訊方面有限制，與同學會少了話題。」梁國榮知道一定要解決這些問題，於是積極面對﹕「我會要求老師安排我坐近門口的座位，有同學小息去洗手間便會打聽怎樣去，與同學一起吃飯，多了解他們的習慣。」tvb now,tvbnow,bttvb7 z# n. U8 r! r! I/ L% T
4 `) v4 [- E8 N9 rtvb now,tvbnow,bttvb由於80年代科技並不發達、資源缺乏，梁國榮要找義工花時間把課文譯做點字，做功課時，要先把題目轉做點字，用點字做完功課後，再給義工譯回文字交給教師，往往需要三四天時間，常常遲交功課。「有時都會埋怨，別人付錢買書便行，自己買了書卻要花整個暑假(找義工)譯書，常常要拿著很重的書四圍走。普通書籍譯成點字書會變得很笨重，一本聖經譯了，有整個人那麼高！」
( m( R+ O$ F+ ?8 j/ ?7 d2 k5.39.217.77TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 Y, v/ y8 t* U& Q' w9 B' c
雖然遇到不少困難，但梁國榮不曾放棄，堅持進修，「希望辛苦之後有點成果」。憑著決心，梁國榮在會考及高考取得不錯的成績，並在當時的浸會學院(現浸會大學)完成了宗哲系學位課程。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 I! ^* r T* r% B. J
o/ Z, p4 o6 o% V) x9 n; g4 T報讀教育文憑 面試遭歧視公仔箱論壇- j4 Q. W8 Q6 @- _4 ?2 Y
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浸會畢業後，梁國榮未有忘記志願。為了覓教職，梁國榮嘗試報讀教育文憑，卻在面試時遭到歧視，「考官問我牆上的時鐘幾多點，說如果我看不到又怎樣教書？那一刻很不好受，我也不想在那裏讀書。」
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. ^- X1 Y4 R) y2 t- U6 `9 l% z" h" p梁國榮說，那時失明人士很難找到工作，父親更曾想他當接線生，但梁國榮就是不甘心，「我想要一份理想的工作，一份有挑戰的工作。接線生可令生活穩定，但不能給我挑戰。如果有一個機會給自己，不去嘗試，會好像待薄了自己，所以要堅持下去。就算讀完大學都是做operator(接線生)，始終都是試過！試過就得！」
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: Q) X' Z0 Z# Z: a+ |1 d公仔箱論壇1993年，梁國榮成功在香港大學完成教育高級證書，並在一間主流小學任教。他會預先把課本的要點找義工寫在牛油紙上，上課時貼在黑板。視力障礙不是問題，梁國榮有他的「殺手簡」——說故事吸引學生。「實習時，在聖士提反女子中學教歷史，發現學生很喜歡聽故事。教書不在於學生抄到幾多，而是他們可吸收到幾多知識。最重要是教學的心。」
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對教學熱誠 感動了學生5.39.217.77. r4 |4 D- x; b4 {" M
; E6 l/ I+ F# m; }& G% k: ^5.39.217.77批改學生功課時，梁國榮會用儀器把字掃描(scan)，轉成點字，並會把學生的功課或文章熟讀，用點字記下評語，所以即使學生有時會問﹕「你看不到，怎知我有沒有錯？」梁國榮也能詳細向學生解釋，他其實「睇」得很清楚，令學生信服。
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梁國榮對教學的熱誠感動了學生，他微笑說﹕「實習時，有一名外籍人士視察我上堂，他給我的評語是﹕『學生好respect(敬重)你！』」
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「自主學習，人本教學」是梁國榮的教學理念，他希望能「教學生想知的東西，讓學生學他們喜歡的東西」。現時他在教統局工作，支援參與融合教育的學校。他希望透過分享自己的經驗，幫助更多視障學生融入社會，並勉勵學生要勇於追尋理想。5.39.217.77% |7 n' |. H; {5 j; c& E, _; ~4 N4 t
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**************他比我們有強求心.........;;) ^:)^ |
發表於 2007-3-6 04:28 AM
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