黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？, g, d, R6 g2 W( |& L9 x8 A/ Z: o
英文老師說：「是英文字母的0。」tvb now,tvbnow,bttvb1 |# [- F: j. T
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
. Y7 _# i5 g. F" @2 H4 r國文老師說：「是一個句點。」; T1 j+ b4 H, e9 V! [
化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
& }" y( } a; n% R5.39.217.77家事老師說：「是一個餅字。」公仔箱論壇) s* [+ ?# B5 v( u7 {
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」5.39.217.778 K5 x) S% v/ {, K' |0 k
默想：
1 Z3 P. Q9 f& W/ B" d 你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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