黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？5.39.217.77* h5 t( Q4 v, C7 w% m4 g
英文老師說：「是英文字母的0。」
9 D7 I/ S; ~6 B; }8 i公仔箱論壇數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
2 s( h9 f6 z y Y- W V8 Q' e/ P公仔箱論壇國文老師說：「是一個句點。」公仔箱論壇1 N J' C( N, t& e, Z6 H! }
化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
$ Y2 ^. ^% x$ w* J家事老師說：「是一個餅字。」
6 ]: i* L( f6 u' @7 z/ ~tvb now,tvbnow,bttvb音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
7 ^9 | W) |5 o9 B3 E公仔箱論壇默想：* G& S( q/ o/ G( G( M* o
你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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