老師，切莫自以為是

marcus0828

我7歲時，因家裡特殊原因，從村小轉到鎮小讀一年級。換了一個新環境，我很不適應，有段時間總覺得老師講的內容聽不大明白。
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4 m$ n0 u/ _; s& J, P; i6 T* r! I5.39.217.77  一次，語文老師（現在不記得她姓什麼？印象中個子挺高）布置了一道選擇題。掃地、抹桌子，把這兩個詞填在括號裡，打掃衛生時，我們先（  ），再（  ）。我聯想到自己家裡，每次大人都是先抹掉桌子上的髒東西，再掃地，應該是沒錯的。於是我毫不猶豫地寫上：打掃衛生時，我們先抹桌子，再掃地。  * U9 G' \. z# Q; F3 Y) t9 J

  b+ p( j. ~7 h. o5.39.217.77  那天作業是面批面改，我把作業恭恭敬敬送到老師面前。這位高大的女老師拿起紅筆改到一半時，突然停住，不由分說甩了我一巴掌：“你上課是怎麼聽講的！先抹桌子，那掃地時，掃了一桌子的灰不就白抹了！”我先是驚愕，即而恍然大悟。原來老師講的是在教師裡打掃衛生。那時我們的教室全部是泥巴地。平時地面總是厚厚的一層灰，當然是應該先掃地。但我做的也是對的呀。我正準備告訴老師我的想法時，她卻一下把我的本子丟到老遠，喝斥道：“還不上位改！”我只好捂著通紅的臉去改作業了.......5.39.217.77; V$ ?' W* d% S- i

  {' j5 @+ Q4 ^& P9 J, O! g$ S9 J5.39.217.77  時隔23年，那一幕卻清晰如昨，我不是在記恨這位老師，而是現在身為教師的我始終不敢忘記：不要因為自己的自以為是，而扼殺了孩子寶貴的個性思維。雖然當時我的回答並不是獨特的回答，只是我看的角度和老師不同而已。# ], o& l6 C( }4 u1 G
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  其實在我們的身邊，這樣的現象卻仍然見怪不怪。老師們常常這樣告訴學生：同學們，這個很重要，記住只能這樣回答，否則考試時是不得分的。因為我們的考試往往只有一個標準答案，學生的回答稍有偏離，就會以扣分為代價受到標準的糾正，即使他們的答案充滿了童趣和創新。童年是一個做夢的季節，但過於“標準化”的教育卻讓兒童的多彩個性逐漸被就禁錮和泯滅，讓兒童對失去了創造和夢想的生活習以為常，成了“懂事”的兒童。  
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$ e, A+ R9 G" H7 B6 k9 K  於是， 從教十三年來，我對學生的不同聲音，從不敢妄下結論，只是常常微笑著問他們：“你為什麼這樣想？能告訴大家嗎？”我期望用自己對學生的尊重擦亮他們獨特的思想火花。

raygan000

大大,大大,
0 {; W7 d+ ~3 w" m我不是要"吐"你的槽,
0 q7 a. h  I, {8 \% bTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。單純請教5.39.217.773 t) b& }9 T  q' s( I7 Z
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( m8 k8 @* _5 J3 D, G$ o
我因為受"標準化的教育"很多年,
* i6 y2 |$ ^8 S8 _$ g% W. d已經變成"懂事"兒童,
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2 i/ {4 k) B! c; T/ U1 w公仔箱論壇雖然知道做題要變通,
( t/ M+ _0 ^  A9 |* itvb now,tvbnow,bttvb但往往被老師回問:你為什麼這樣想？
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' P( o9 A# j8 @$ L5 X+ X8 U0 z公仔箱論壇總會有種這老師是不是不想教的那種感覺!!tvb now,tvbnow,bttvb: \7 l2 A. x1 h" D6 Y/ h

/ B2 H* a: A* L3 j5.39.217.77像我問我唸幼保的學妹說,公仔箱論壇, O! _3 T# }# d. W" m
年獸到底長什麼樣子,
- ]  l7 ?/ {0 v5 G& |公仔箱論壇小孩問你時,你要怎麼回答
, U& Y4 i4 ~% V0 \* |( stvb now,tvbnow,bttvb她會說:你覺得年獸長什麼樣子呢?5.39.217.77* R' k7 ?! g0 J+ D. Q* k" C
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總覺得問題有被丟回來的感覺,0 m, z+ y7 \; M' T4 [
我才會有:老師是不是不想教我的感覺!!5.39.217.773 q1 n% n$ N1 Y6 P3 K

- L' e( l/ A- Z單純討論,沒有惡意,
, M) P5 t8 w* u& y* y% p( C# X公仔箱論壇勞請開悟指導一下

Nanamini

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