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[中國內地] 教育部部長談師範教育:師德為尊

十三屆全國人大一次會議新聞中心於3月16日上午10時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會,邀請教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”相關問題回答中外記者提問。
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  陳寶生在回應記者有關師範教育的提問時指出,教育部正在制定教師教育振興行動計劃,在過去經驗基礎上對師範教育進一步做頂層設計,確定培養目標、培養重點和政策措施,把現有的師範院校辦好,讓他們充分發揮作用。
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  問答實錄如下:
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# ], f1 s; o" j4 Jtvb now,tvbnow,bttvb  成都電視台記者:陳部長您好,截止到2016年,全國共有各級各類學校專任老師1578萬人次,面對這個解決增量的問題,下一步將如何解決好制約師範教育發展的問題,從哪些方面發力培養新時代的新型教師人才?
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  陳寶生:師範教育非常重要,教育是經營未來的,為什麼這麼講?因為我們提供的人才是未來的人才,為未來培養人才。所以本質上是經營未來,而未來是不確定的,它可以期望,但是它是不確定的,這就需要為未來生產人才的人必須是高素質的人。從總量來說,必須要有一支宏大的為中華民族偉大復興服務的教師隊伍。從存量來說,現有的教師要不斷提高素質,從而為社會提供優質服務。從增量來說,就是必須培養好未來的老師。 5.39.217.779 ^" W' M3 Y# I9 s* r
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  培養未來的老師,靠什麼?主要是靠師範教育,教育部正在制定教師教育振興行動計劃,在過去經驗基礎上對師範教育進一步做頂層設計,確定培養目標、培養重點和政策措施,把現有的師範院校辦好,讓他們充分發揮作用。在資源配置方面,向師範教育提供一定程度的傾斜。因為這是教師的“母機”。另外我們允許和鼓勵其他高校,特別是綜合類大學興辦師範教育,發揮綜合類大學的優勢,為教師隊伍建設開辟一條新的通道。再就是對師範類教學設立專業標準,每個專業都設立標準。也就是說要有資質,不是你想辦就辦的,我們已經出台了一些政策,後續還有相應的標準方面的建設措施。按標培養,確保培養的質量和水平。最後,加大師範院校、師範類專業師德建設的力度,讓社會主義核心價值觀貫穿教師培養的全過程。師德為尊。教和育,“教”主要涉及知識體系,“育”主要涉及價值標準,所以“德”對學生的成長,對未來的發展非常重要。這就是我們大的方面的考慮。謝謝大家!
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