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[中國內地] 中國高校遭遇深度生源危機 招生多年未完成

6月3日電/自2009年起全國高考報名人數連續5年下降後,2014年報考人數首次回升,比2013年增加27萬人,達到939萬人,高考報名人數呈現出止跌趨穩的態勢。但生源下降帶來的高校生存危機並未因此得到緩解,高校招生難已成常態化。
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  新華網報道,中國教育在線2日發布的《2015年高招調查報告》再次敲響了中國高等教育的發展警鐘。
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  招生難成為常態:未完成招生計劃
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# Q1 s7 o7 h9 Z/ h" Q公仔箱論壇  幾條向下的曲線鮮明呈現了高校招生的新趨勢:全國各地高校招生計劃已多年未完成,形勢不容樂觀。
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  高考生源大省廣東,2013年二B(本科)批次最後一次征集志願後,有60餘所參加征集志願的本科院校遭遇零投檔;2014年,在二B批次第一次錄取結束時,共有1.5萬多個招生計劃數沒有完成。在被譽為中國上大學最難省份的河南,高招計劃已連續3年未完成,2014年有近7萬個招生計劃數未完成,占整個計劃的11.36%。 ; P1 |2 f8 i! ^6 q- l
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  北京一直被視為“高等教育聚集地”,按理說在高招中具有相當優勢。然而,北京高招計劃從2008年的7.67萬人,調整到了2014年的5.22萬人,減少30%以上。即便如此,北京本科二批次從2010至2013年連續4年未完成招生計劃,本科三批次也有4年未完成招生計劃。
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  “中國高校正在遭遇深度的生源危機。”中國教育在線總編輯陳志文說,為了改善無人可錄的局面,2012年,山東將專科兩個批次合二為一,分數線低至180分,但效果仍不明顯,當年最後一次征集志願投檔時,5.6萬個征集志願,投檔考生不到3000人,上百所高校出現零投檔。2013山東高考報名人數開始回升,但缺額、零投檔問題依然沒有解決。2013年專科批次征集志願投檔後,山東省招生考試院發布的簡報顯示,作為專科批次最後一次投檔完成後,文科有170所高校未投滿、理科有224所高校未投滿。
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2 A$ h9 D2 U3 w, Z2014年高考,山東本科二批次第一次投檔後,174所高校出現了“零投檔”。有近萬的招生計劃數需征集,經過兩次征集,依然有很多高校未完成招生計劃。 公仔箱論壇; U& m+ k# g3 U9 k2 ~
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  同質化現象嚴重:高校吸引力下降 tvb now,tvbnow,bttvb: n$ w) k9 Z  o# m$ k0 h8 q! E
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  “生源危機,表面是就業問題,實際也是質量危機、特色危機,高校在定位上出現了問題。”陳志文指出,大多數高校發展一味追求大而全,專業設置存在嚴重的趨同化現象,導致畢業生就業困難,上大學吸引力減弱。 5.39.217.770 v: P* i: w" R
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  據了解,國際教育界的一個共識是,大學招生難的本質,是質量問題,是特色問題,是就業難的問題。世界很多國家的高等教育都經歷過同質化發展的快速擴張階段,專業設置的盲目趨同導致了畢業生的“結構性失業”。
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  在陳志文看來,許多高校的專業設置需要引導,甚至“亮紅燈”。根據“教育部關於公布2014年度普通高等學校本科專業備案或審批結果的通知”所提供的數據,全國高校2014年新增1681個本科專業。新增開設10個以上專業的高校超過了30所,其中,物聯網工程有54所高校,翻譯有44所高校,工程造價、酒店管理有39所高校。而這10個專業占了整個新增專業的22.42%。而教育部陽光高考招生平台提供的數據顯示,全國已開設物聯網工程專業的高校有250所,開設翻譯專業的高校也有101所。
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2 E. t2 l" N6 j; W% z. b公仔箱論壇  儘管教育部近年來嘗試通過就業率統計來調整高校專業設置,但《2015年高招調查報告》的數據卻顯示並不樂觀。根據全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心的統計數據,2013年國際經濟與貿易、法學、漢語言文學等10個普通高校本科專業的畢業生規模最大,其中英語、計算機科學與技術、會計學和藝術設計專業的畢業生都超過10萬人。而從教育部公布的全國和各地2012、2013年就業率較低的本科專業名單中,畢業生人數較多的英語、計算機科學與技術、法學等專業在各地的就業率反而排名靠後,這種反差不得不讓人深思。 # T) F) ^0 a" n9 \; Y
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高等教育普及化:必須警惕的趨勢 tvb now,tvbnow,bttvb( C, O. X  v7 M$ Q- @7 E8 Z

  H! j* U  [# f" A$ l2 v: |: mTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  陳志文說,報考人數與招生規模的“剪刀差”背後還有更值得警惕的問題,那就是高等教育在加速向普及化發展。 ) O) l- \  a& q# j0 [3 a$ W
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  根據全球的普遍定義,高等教育毛入學率低於15%為精英教育,15%到50%為大眾教育,超過50%為普及教育,高等教育的普及化會帶來很多負面效應。
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$ A* I0 Q" Y7 L# \  B& ~! |0 r! g  據統計,我國高等教育的毛入學率已從2008年的23.3%上升到2013年的34.5%。
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' @5 f- P( g# r+ ltvb now,tvbnow,bttvb  “按照這個加速度計算,我國預計3到5年內就會進入高等教育普及化階段,我們的高等教育將迎來更多的問題,比如上完大學找不到工作怎麼辦?”陳志文說。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: R6 R6 z, W5 w9 M4 e% Y& P
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  據了解,世界各國在重視、支持高等教育發展的同時,也在規避一些“發展中的新問題”。許多國家都通過專業設置引導、就業結構型調整等方式,提高高等教育的可持續發展能力。
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  陳志文指出,我國高等教育在經歷了從精英化向大眾化的快速發展後,需要更科學的頂層設計和更理性的規劃發展,這在新一輪的教育改革中有所體現,但仍有待加強。
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