愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」公仔箱論壇2 }3 d# @+ S; d0 j; b
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
# A/ H+ @0 h8 `, @. p! n& rtvb now,tvbnow,bttvb 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
. P1 ^9 N! k1 ~( S2 u( S5.39.217.77 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」tvb now,tvbnow,bttvb$ b% R! X' j/ C& V" ]# c
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
% n0 t% y- ~- }' b( j" @ 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。5.39.217.777 ]+ ?# K; S/ |# \
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：( H4 a! q z: y- X
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
M* ]2 l3 J% B3 q5 H公仔箱論壇 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」公仔箱論壇' f; h% P! S' W/ r6 L( h+ {
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
% Q' ~- L* V$ I+ MTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。5.39.217.77( Y7 h& T6 i& Z
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 r7 b i7 P3 `
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
: @0 ^' c( D* U3 j# f公仔箱論壇 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。4 I1 l W$ j. o8 }
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
+ J, g/ |3 n B5 n! ?# [ 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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* j+ z9 n7 d8 a6 ?+ ^' V面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& t" T- Q7 B4 n4 N; U1 c6 D
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。7 O3 Q+ u+ g8 {8 s- G
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
* O9 V3 }# J/ ^+ v8 v 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 D( O8 p. _! C, f
, f; Z6 X+ ~; g* }' }6 Z5 w公仔箱論壇老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，: O3 R P R$ k! @. ?7 j
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，$ B& `4 T& H' X, Q; j, f( m
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，5.39.217.77/ @- i2 @- q, Y3 e
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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: p/ E9 K8 t" S5 @, _公仔箱論壇轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 ?2 U8 m( b& G( W4 X+ e
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
0 L- a, t5 B s 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，公仔箱論壇! I; y$ q9 ^6 P3 ^1 d
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
/ R$ ^# n( R, n% ~公仔箱論壇 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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2 s3 Q! l% H; h2 F. \, y轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：公仔箱論壇6 F' d* ]" f) N2 ?' z4 o
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
, f! k" Z; [: A% vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、# C8 ?5 p7 x, E4 G$ A$ V$ k7 E
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
# {( D3 q: K) hTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 公仔箱論壇6 Z% r. a0 ^% J) a F" @
轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
" ^8 I5 i3 L) x3 ?- O3 ~ R 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，. l: o7 A2 ~- O9 C
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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