愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
% e, i( s3 O& u, y! ^ （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）# U2 V) N- t- e+ U+ V8 G7 V4 S1 W; P/ [
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，tvb now,tvbnow,bttvb9 o3 r$ ?# R' ]9 F6 E
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」/ n7 F0 t. a# I( p' o1 v, h2 R, o
! R& c1 x6 X. Y# P& @ l長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
7 ?' A f; I* \$ KTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* i7 D6 a2 f, N( P
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
! \ L1 q3 o+ g5 B0 `, Z 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
( q% V- V0 A2 w, J 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」公仔箱論壇7 M# a9 S( F$ e+ Y( Z2 |
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
6 l" F# |% ^ }" o' iTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
& u X9 P' N- O. X2 T6 T( o* f TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 i; B+ l) F: q/ `9 E
就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。5.39.217.775 h: N7 L [1 N8 w5 s
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。公仔箱論壇7 f$ W% ^# l. Q+ a0 K* \1 P( O
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。tvb now,tvbnow,bttvb1 o6 L+ M5 B3 ~
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，tvb now,tvbnow,bttvb$ z2 P# |5 p: M% R
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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4 K4 T2 s3 ~- q* a$ s/ D' Stvb now,tvbnow,bttvb面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
/ N$ ^! M6 X/ E9 y公仔箱論壇 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ K( [) h) @$ V- D7 p% J+ A
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
& w; ~8 a% r$ C7 {( \ 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. \* [. L" h6 t* H. N% z: L
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，' M/ t- h- Z: x6 X% {% V
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# p6 u, F+ N+ [9 L# g2 w$ N3 _
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，tvb now,tvbnow,bttvb! @% T1 T; o# p( ]2 [2 V$ n
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。* }+ t- Q* U- a) Z
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
+ J, t9 T$ Y+ q* n) @5 F/ YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
3 A1 V2 ~1 n, u+ l+ otvb now,tvbnow,bttvb 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( z" V K* V8 ~5 j- m4 {* l
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。tvb now,tvbnow,bttvb5 T; v# O9 V' C) t8 r7 t1 I+ V
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。! ~& p2 b a& G+ j# G
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：3 {8 B5 m3 A2 Y7 S# _
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
; I" \9 I) {; a! L1 |' Q; X, [tvb now,tvbnow,bttvb 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
* v0 ? I4 y' }3 d* t/ g公仔箱論壇 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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5 O0 w" G% \2 @2 R" P轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、公仔箱論壇2 U- z- L5 T- [+ o# Z; Z
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。公仔箱論壇* a- F1 ~' S6 d- r
4 b8 b8 K0 W* P5 d1 k+ N+ ^tvb now,tvbnow,bttvb「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，3 _- _& b! x; G& E- T* N
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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