愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」- t6 r: a/ L' k# `- P
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
; {0 b: l0 |# K5 [tvb now,tvbnow,bttvb 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
( T q7 d) h9 A9 x& e0 l9 b# E5.39.217.77 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」公仔箱論壇0 V% |- f3 G! L0 }! T3 _6 V
, p W5 l' g1 m- C$ L7 yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，5.39.217.772 m! n0 w3 D8 z4 Z" Y" F
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。 E4 q3 t1 {* {0 {- o% d0 R1 O7 B
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：5.39.217.777 k! E9 z8 \2 \3 Y d2 \! G/ O
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
$ F' l l6 B. c8 W" d. i 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
. M q( o4 Z) X5 o X 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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( L C3 T5 J F! E. P) Z# W: ?8 rTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。5.39.217.77. z2 @0 O& r p7 }. m6 k9 H
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。7 |* s- T0 q8 D% p% g7 n
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
/ O1 G3 K) d1 B! m; J2 s3 itvb now,tvbnow,bttvb 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
$ H1 {4 Y0 ~5 u6 w) ]* d7 y6 s% @tvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」tvb now,tvbnow,bttvb+ R9 o# {: h4 B. |1 f+ M; Y
9 c! Q% O) o8 ]& ~% g6 T/ ^* qtvb now,tvbnow,bttvb面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
% M" M) @: Q& {1 Q$ G! Q Rtvb now,tvbnow,bttvb 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。5.39.217.774 ^' H7 S- ]3 S
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：5 B$ R: f: m9 M$ T) L- Y
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
5 C& a" @" d4 x- P M1 cTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 公仔箱論壇- u% e1 Q/ [9 Y1 U. @
老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，公仔箱論壇2 S2 Z- w4 R! R7 S9 Y4 L
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, g% c; ?" i8 J5 }" L# _5 q1 A
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
. s& b8 @; j, s公仔箱論壇 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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# y3 O i8 h4 p; ~& d; G6 yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
- n+ r6 X$ l' w0 ?- ~ 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，tvb now,tvbnow,bttvb" A7 l3 d" V6 ?3 l) r9 X
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
! D' m F% O$ w; l3 n" R+ C7 S 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
O+ V: W( k8 ]1 x公仔箱論壇 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。1 O' \8 t, W! E7 }6 {4 k3 C m
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：tvb now,tvbnow,bttvb% {% ?6 |" |, c( v
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
4 ]0 a' l5 S/ B6 h 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
K5 Z0 ?. D4 nTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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, I! o- w6 Q8 w& Itvb now,tvbnow,bttvb轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
8 L5 K/ G7 @! M0 j. mtvb now,tvbnow,bttvb 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。. X7 [9 Z: _$ @5 ^5 ]8 D
. {2 x# ^2 o" l7 Q/ o" X「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，公仔箱論壇# b- V! S5 m, ]1 H ~
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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