以運動為例，近年有關運動心理學理論之驗證，很多採用了「跨理論模式」，把人行為的轉變分為五個改變階段。醫生如能對處於不同階段的人作出針對性的輔導，或許能更有效改變他的健康行為。「跨理論模式」的首個改變階段是「前思索期」，在這階段的人覺得自己與運動無關，不認為有做運動的需要。輔導的重點應放在引發他對做運動的關注。若對他「直斥其非」，可能會使他感到抗拒。
5 T+ d9 A! s7 m H p7 }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。當他開始猶豫是否應改變現狀時，便是處於「思索期」。這時候可以同理心了解他對做運動的想法，鼓勵他體會做運動的重要性。tvb now,tvbnow,bttvb! g" A. d5 e0 K& I. ?0 }" V V
病人一旦訂下恒常運動的大計，便到達了「預備期」。在這時候，醫生應盡可能給予技術上的協助，讓他落實執行健康習慣（即進入「行動期」），並賦予他更大的信心和能力去把改變堅持下去（「維持期」）。
" E8 K, a! x m" s% R公仔箱論壇對於在「行動期」和「維持期」階段的人，醫生可表現出心理上的支持和鼓勵，以防止他慢慢放棄所擁有的健康習慣。只要懂得對症下藥，「改變別人行為」這門藝術工作也能進行得事半功倍呢！
3 @1 Y, n, u: J. G; r% I4 T* Y公仔箱論壇衞生署中央健康教育組 譚國昌醫生 |
發表於 2011-9-30 08:05 AM
| 