黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
) u! _ t, R6 C6 }! Y英文老師說：「是英文字母的0。」
7 x& h: g ?( ~3 b4 Q數學老師說：「是阿拉伯數字零。」tvb now,tvbnow,bttvb$ Y: e+ W( l2 M" L
國文老師說：「是一個句點。」# Q0 C& C# l0 L+ M4 Q$ a
化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
, F ]/ I8 l6 Q; l mtvb now,tvbnow,bttvb家事老師說：「是一個餅字。」
A4 q- G0 J; X# x K音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
+ E: q; a* B9 g. d5.39.217.77默想：
4 O! a B- D8 W9 p5 _7 t! H3 q. `5.39.217.77 你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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