OECD跨國競爭力調查 4 d! p6 I9 k7 r% c
台灣是第4名的孩子商業周刊 第1109期
) s8 q3 y/ s* ^) q! {tvb now,tvbnow,bttvb撰文者：劉佩修
6 u* P: w' H/ Y! r/ I& A( RTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。這是全世界最大規模、最權威的學生測驗結果！ 公仔箱論壇0 S& \" x* O8 b
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$ ]# D# |+ V0 R: r根據ＯＥＣＤ（經濟合作暨發展組織）二○○六年對全球五十七國，超過四十萬名、十五歲學生進行的學科與相關能力測驗（PISA），台灣學生呈現很兩極的現象：數學測驗分數，全球第一名，非常厲害；科學分數全球第四名，比美國、日本的學生都出色。分數這麼傑出的孩子，卻出現高反差的另一結果。針對科學的信心度問題，被問到「課堂上所教的科學知識我都非常了解」，台灣學生的自我評價倒數第四名。不只如此，其他相關的信心度問題測試，譬如在回答「學校的科學課程對我來說很簡單」、「我在科學考試及科學專案上表現良好」等問題，台灣學生的自我評價在全球都呈現倒數第四、第三名！ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! S8 X! e, D" B9 U, e7 n
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" q) f9 }- c- ]; o5 Q& k( N美國的孩子完全相反，信心排名遠高於考試排名。芬蘭和加拿大卻是兩方面都高，顯示這兩國學生的學科能力不錯，而且擁有正確的學習態度和自信。
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& U- E* D' f2 Q2 i; y. FTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
. v" ^, J$ E* {" w6 k3 K5.39.217.77解讀：學習動機較低 影響探索世界動力與解決問題能力
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# l5 y4 j7 F: @" ^1 LTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。台灣孩子的「第四名現象」，往前數、往後數，都是第四名，讓人不知該喜該憂，哭笑不得。它究竟該如何解讀？學科能力好，自信不足的孩子未來會有什麼影響？ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* }+ f0 Z* x5 Z- @9 ~
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# ~; E3 Z; o4 f! A1 f公仔箱論壇對此，ＯＥＣＤ教育部指標與分析處總監史萊克（Andreas Schleicher）接受《商業周刊》專訪時提及，「學科測試程度高，但學習動機及自信心低，」影響的是將來學生探索世界的動力。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 N. i0 |+ ~; N7 F
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史萊克指出：世界各國中可以看到不同的情況，以美國學生來說，儘管他們的學科測試成績中等，但他們卻有很高的自我信念（self-concept）和自信，而且解決問題的動機也很強烈；而韓國學生跟台灣差不多，他們的學科測驗成績相當高，但是學習動機和態度卻是相對低的。學生必須要願意運用（mobilize）知識，才能將知識的效益顯現出來，這其中牽涉到動機、態度。「若是對自己有信心，即使遇上不會的問題，也相信自己能透過詢問或找資料來解決，認為自己能突破困境，這是一種持續學習能力，這樣的人就能夠不斷邁向成功。」
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現象：家長期許過高 孩子沒輸在起跑點，卻累死在起跑點 5.39.217.778 I. _2 V i, N
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|5 r( M# @1 K1 mtvb now,tvbnow,bttvb呼應ＯＥＣＤ的測驗，在《商業周刊》委託ＴＶＢＳ民調中心進行的調查中發現，在台灣，平均每四個小學生，就有一個覺得上學壓力大，而有將近一半（四四．三％）的受訪小學生擔心上課時被老師問問題。上課問問題是一種師生正常互動的方式，而學生擔心被老師問問題，反映出小學生可能在學習過程中缺乏自信。
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' h4 x# A, e) [9 w4 j% P) ~《商業周刊》為了解小學生平常上學時的感受，包括小學生在考試、功課，以及同學、老師互動等各方面的情形，特別針對國小三至六年級的學童進行調查（一、二年級因為表達能力，以及對問題理解能力不足，故不納入）。
' D$ n2 k9 l- [! ~2 h# Z* c! m公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; a; w1 v' c6 g* Q% Y
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調查結果發現，台灣有三成（三○．二％）三年級以上小學生每天早上起床不太想去上學；半數（四九．六％）表示學校常有考試，壓力很大；四七．一％表示功課常很多做不完，覺得很煩；約四成（四○．一％）因為上課常聽不懂，覺得很煩惱；還有約三分之一的小學生害怕被老師處罰。如果把以上問題交叉分析，更會發現，有高達六成的小朋友，至少面臨兩項的壓力來源，無論面對老師或面對課業，自信都不高。
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似乎，許多孩子小小年紀，還沒開始探索世界，就在學業成績壓力下，從心理敗下陣來。台灣「第四名的孩子」現象，反映出家長的態度，是警訊，也是省思。
7 r; h: H6 B" ~: L* b3 ^" ~tvb now,tvbnow,bttvbTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ P& d# }: p) r
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「凡是學習，一定有痛苦。」是許多家長的刻板觀念。「業精於勤、荒於嬉」更像魔咒般，深植在華人的教育思想中；我們的孩子一天行程被學校、安親班、才藝班、課後作業塞得滿滿；「很多家長被『不要讓孩子輸在起跑點上』這句話綁架了，為了這句話，很多孩子可能『累死在起跑點上』。」《商業周刊》百大特色小學之一的新竹縣大坪國小教務主任溫清欽語重心長的說。
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對策：倡導自主學習 快樂學習，成就感增學習意願 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 A" a' |+ C" R/ O6 M
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閉上眼睛，將時光倒轉，想想你的國小歲月，存留在記憶中的還剩下什麼？是老師嚴厲的要求或參考書上的標準答案嗎？答案一定不是的。 tvb now,tvbnow,bttvb2 v2 f0 _9 S9 H
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學習不一定要是痛苦；知識不一定得用分數丈量。 # x- |* ~% y. g a$ j! |/ k* A! Q
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! `( _- U9 A5 l9 F! B5.39.217.77著有《成就鴻溝》（The Global Achievement Gap）一書的美國教育名家東尼．華格納（Tony Wagner），在去年十一月一場美國教育高峰會上，提到他多年的觀察：當孩子在學習的過程中，越能按著自我的速度與興趣，快樂學的他們想的東西，其「自主學習」的動機與能力就越強。而自主學習能力強的人，當進入社會後，適應力與突破困難的能力都比較高，也相對容易帶來較高的成就。 & f/ m! b) z7 k0 l- N4 i
2 e! t3 o2 J% {# }公仔箱論壇快樂→學習動機強→學習能力好、吸收力好→成就感高、自信高→快樂→更願意學習……，這是一個沒有分數比較，卻更持久的正向循環。 1 Y L$ b: v' T: p; X
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如果孩子贏了學業分數，卻輸掉了學習的快樂，用另一位教育專家的富樂（Nancy Fuller）的話說 ，這是「為追求短期的成績，犧牲了孩子的長期競爭力」。 5.39.217.77, S# I! n1 p! `6 ?# B
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事實上，從OECD的另一份定位未來人才的三大關鍵能力報告〈關鍵能力的定義與選擇〉，也看出，台灣的孩子必須掙脫過度重視分數的單一價值窠臼。 tvb now,tvbnow,bttvb O. w. \' |" x6 P! |$ r f
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發現：特色小學正熱 教學超越分數主義，人人念得起
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( y N9 D. v) ]! v7 C. C: t究竟，台灣有哪些學校能如史萊克所講，能用跳脫傳統的方式引發孩子學習興趣；用超越分數的方式來建立未來競爭力呢？這也是《商業周刊》進行本次「百大特色小學」特搜的目的。 公仔箱論壇0 Z+ Y e4 B/ \/ x' Z6 L0 V7 d! a
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在這次商周的「百大特色小學」專題中，讀者可以發現，無論名單上的哪一所學校，「我很快樂，我愛學習」是他們學生的共同特色。我們也認為，「快樂學習」正是這次特色小學的主精神，因為，快樂學習可以帶出超越分數的競爭力。
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- w8 Q( @' w3 x$ b5.39.217.77「受過去教育的老師，教現在的孩子，去適應未來的社會。」這是目前的教育形態。許多老師午夜夢迴，也不免問自己：「現在我教的，真是孩子未來需要的嗎？」幸好，現在情況已經大有改觀。
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% O/ }# x# F& r6 X去年六月，《商業周刊》透過四層挑選機制，包括全國二十五個縣市教育局（處）、教改協會推薦，同時綜合教育部特色小學特優學校、教學卓越學校、InnoSchool全國學校經營創新獎等名單，交叉比對，再進行學校互荐與專家篩選，在全台灣二千六百一十三所公立（含公辦民營）小學中，挑選出一百零四所小學。
! l3 _0 u- B2 s7 ]' ^TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。公仔箱論壇+ A% Q4 d$ C0 q, X- ~2 o
歷經九個月，《商業周刊》編輯團隊從名單蒐集、發出問卷、書面訪問、到實地走訪，我們很高興的發現，雖然台灣在ＯＥＣＤ的調查中，變成了不平衡的「第四名孩子」，但已經有越來越多小學，有充滿創意、超越分數主義的教學特色出現。制式的教育，被更活潑、更多元的教育內容所取代。
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/ l. @, J$ k. S" N! zTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。這些公立小學，每一所都是大家念得起，每一所都有屬於自己的教學理念與特色；更重要的是，他們不把分數當成評斷學習的唯一標準，也不把教科書當成唯一的知識。在他們的努力下，消失的童年，逐步被喚回；快樂主動學習的能力，一步步重現。
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2 G# x8 i. R+ ptvb now,tvbnow,bttvb這次的百大特色小學因為是第一次，並非普查，也不是評鑑，更沒有排名，我們相信具有特色的小學還有更多，未來也將更多。製作此專題的這九個月，對我們而言，是一個「發現之旅」。就在不斷發現奇妙學校的過程中，我們感受台灣教育的生命力，正在每個角落甦醒著。 tvb now,tvbnow,bttvb# [& i2 G2 H7 v7 m) v7 K. ^
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＊不只倒數第4，還有倒數第3──台灣學生科學課堂表現自我評價7 [. W8 H$ k6 Y4 q8 K
0 ~: @+ Y: o/ M: |問題：課堂中所教的新知識我很快就懂了 4 ~! Z* i+ n" q/ l$ b
排名：54 倒數第4名，只贏過立陶宛、韓國與日本
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問題：學校的科學課程對我來說很簡單
$ W. G7 Y; x! F4 s4 v- q$ F1 X排名：54 倒數第3名（與立陶宛並列），只贏過韓國與日本
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# }5 w- \- c" ^/ T5 g公仔箱論壇問題：我在科學考試及科學專案上表現良好公仔箱論壇- y" R$ s: N6 u$ d+ A( }
排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本 公仔箱論壇3 n* C: u( ^) B- T. f" ~" X
0 R! h4 |2 B( \) @: m) Y5.39.217.77問題：我在科學這門課中學得很快5.39.217.77! q0 p0 c- D6 e/ l0 J) a
排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
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問題：進階的科學課程對我來說不難
# ^# H* f0 k+ O+ D: W* ?排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
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7 Y* X: o- s8 y5 {" U$ U1 C5 x/ O＊為何台灣特色小學越來越多？
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& ?3 B4 G( R9 Q: @9 `5 ^5 t& y/ lTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。一、少子化衝擊。少子化不但衝擊偏遠小學，就連都市近郊或是都會型學校，也面臨減班命運。按現行制度，國小班級數與老師數的比例是一比一‧五，亦即每減少一班，學校老師名額就要減少一‧五名，相關人事與軟硬體經費也相對減少。
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少子化讓許多學校備感壓力，有些偏遠地區小學申請成為「開放校區」，絞盡腦汁發展特色，吸引學生跨學區就讀。有些小學雖維持學區制，卻也擔心學區內孩子被其他學校吸走，也要發展特色，以留住學區內孩子。 5.39.217.77, w$ y3 F6 Q& ?1 E* c! w+ H# a: J
: M( W" X( L8 q# Ftvb now,tvbnow,bttvb二、課程鬆綁。教改呼聲下，教育部在九十二年公布「國民中小學九年一貫課程綱要」，強調「課程鬆綁」、「課程統整」與「學校本位」。有此法源，學校在教學上可以採取許多創新、在地化的做法，並實施協同教學、多元評量等。 5 j( k! r6 k4 ?( [4 l6 ]
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三、社會觀念改變。許多家長不再視分數為唯一的學習指標，也讓特色小學有發展機會。 5.39.217.77# i7 O& ]0 l8 Q. S' V* \
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可以說，少子化、課程鬆綁、社會觀念改變，對實驗性、創新課程接受度漸高，是台灣特色小學風華漸茂的三大原因。 5.39.217.77& j1 h( Q: G; {0 J& _0 K
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＊每4學童就有1個壓力大──小學生上學感受調查
' O K1 g; {6 T6 f0 t! J# u5 sTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
0 o, n1 k( c n4 |! @0 n$ }tvb now,tvbnow,bttvb1.整體而言，你覺得上學壓力大不大？tvb now,tvbnow,bttvb. R: l8 q/ _0 j& L! L2 K+ p) ^
不大 75.5％
4 J- I" z' V Z, I公仔箱論壇大 23.1％ . d* S& T' W2 E: V* s- T
不知道/沒意見 1.4％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 o% q. ?5 Z2 b( A% V
A& p/ Q( i/ h$ \1 w公仔箱論壇2.學校功課常做不完，我覺得很煩5.39.217.77* E- F0 e: x- ?/ c, R' U/ ]
同意 47.1％
2 C- R3 x" Y* l$ V1 W+ r1 U- C3 ~不同意 50.6％ 7 d' u7 Q$ L/ o9 X
不知道/沒意見 2.3％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 X( _% X0 W% Z
, ~9 x4 T7 v' ]tvb now,tvbnow,bttvb3.每天早上起床，我都不太想去上學
5 @! x+ j! S. J4 q. A0 _不同意 69.3％ $ J8 {2 s) T# Q/ R' I
同意 30.2％
) k0 L5 `2 r) V. E+ i" q8 \4 y, dTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不知道/沒意見 0.5％
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4.上課時我常常聽不懂，覺得很煩惱
$ Q9 j1 [ k; ]& K6 h. b2 ^不同意 59.4％ . _( w( R. r3 d- q2 w4 V7 r/ ?
同意 40.1％
6 s5 ^* K! W- ?; Y5 k$ Qtvb now,tvbnow,bttvb不知道/沒意見 0.5％
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5.上課時我總是擔心被老師問問題+ g4 y6 K' V- B! B4 z
不同意 55.3％ tvb now,tvbnow,bttvb% K, h! H; F1 C' x" O" |
同意 44.3％ tvb now,tvbnow,bttvb( O2 y/ h3 y" a5 f, C9 w6 X! b! D
不知道/沒意見 0.4％
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6.學校常常有考試，我覺得壓力很大
: I0 S, ?) c, r0 X公仔箱論壇不同意 49.9％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! z% Y$ Q# x! g# [% A: Z
同意 49.6％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& w' P- C! t4 y: ]
不知道/沒意見 0.5％
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7.常常擔心老師不喜歡我
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同意 29.2％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 D! p' A1 w! |; c# t
不知道/沒意見 0.6％
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註：訪問時間：98年2月9日至12日 18：30 –22：00 tvb now,tvbnow,bttvb2 i" o1 ~2 f" o' u6 C' s
調查方法：電話後四碼電腦隨機抽樣，人員電話訪問 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. \4 R' j% S: n% U
有效樣本：801位台灣地區國小三至六年級學童
9 i7 F- c2 A# h/ O9 i; U7 h; J7 R5.39.217.77抽樣誤差：95%的信心水準下，抽樣誤差為正負3.5個百分點 5.39.217.77. d& O1 o# I' J: b) v3 E% ?+ Z
資料來源︰TVBS民調中心
: ], W/ {, Z* k# u2 L8 {+ kTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。整理：孫秀惠
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＊7大要點 選出適合小孩的學校 8 h; D8 j/ O& z
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或許有家長會問：哪所小學最好？我該如何選學校？
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' O5 H* v* o i, W) I4 qTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。這沒有標準答案。正如同直潭國小前家長會長張惠珠所說：「沒有最好的學校，只有最適合孩子的學校」。家長應先觀察孩子的性格、興趣、能力與極限，為孩子挑選「適合」、而非大家認為「最好」的小學。
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9 h! \2 H1 n' J1 iTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不過有什麼共同的挑選重點可以注意呢？史丹福大學教育學院院長迪波拉‧史提皮克（Deborah Stipek），在《啟動孩子的學習Power》（Motivated Minds，信誼基金出版社）一書中，歸納出挑選小學的七大要點，頗值得參考，摘要如下： TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- l8 b0 \8 N: |* r
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 C* H2 E r- ^8 d) b
& q4 X, _6 G( a( g# X8 K5.39.217.77一、注意課桌椅排列方式。如果是整齊排列、通通面向老師，意味凡事由老師指導。如果一組一組，代表孩子一起合作、合力學習。
0 |$ F+ u$ t0 h3 L2 R4 z/ r5.39.217.77tvb now,tvbnow,bttvb* S9 X2 r* x: P$ \2 I9 ?
二、環境是否令人愉快？地毯、柔軟的填充玩偶……，如果有，表示這裡的教師努力營造愉快的學習環境。
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2 h# a+ g+ T* q# g5 a5 o1 y$ n0 ]% Atvb now,tvbnow,bttvb三、成果展示內容是否單一？貼在上面的都一個樣兒嗎？表示不鼓勵孩子的獨特性與創造力。
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7 B' k5 l, k, I$ p$ b) u. _ l, V- utvb now,tvbnow,bttvb四、教室裡是否有動手實作的素材？例如美勞、操作性數學材料、地圖？是否有不同的圖書，還是只有教科書？ 公仔箱論壇+ k2 Z: t; d5 L: @- |7 S
O, B4 S+ [+ E8 [4 x5.39.217.77五、孩子是否方便取用學習素材？如果孩子想用的東西都鎖在櫃子裡，孩子就不可能自主學習。
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六、學習活動是否主動，還是只有「跟著做」？教室裡有低聲討論、或熱切發表的聲音嗎？連一根針掉到地上都聽得到的教室，孩子一定不覺得有趣。
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七、老師是唱獨腳戲，還是和學生一來一往討論？如果老師一直只關注班上的秩序和整潔，這就不是你該送去的學校。 |
發表於 2009-2-24 07:55 PM
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