5月25日電／家住甘肅省蘭州市城關區的“80後”趙建華最近很苦惱。他的母親和妻子為孩子的語言問題意見不一，他也不知道一歲多的女兒應該學說蘭州方言還是普通話。 6 X% T+ S( g+ q/ [5 m
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新華社報道，趙建華和妻子平時要上班，就由老人帶孩子。“我媽是地道蘭州人，習慣說方言，跟孩子溝通時用蘭州話。”趙建華告訴記者，他的妻子只會說普通話，因此希望老人能夠用普通話與孩子交流，“我愛人認為方言說的人少，太土，而學好普通話將來更容易融入社會。” 0 _. e0 v8 ]/ n
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如今，和趙建華一樣，越來越多“70後”“80後”家庭在子女語言學習上面臨著類似困擾。
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" t3 I3 F- E2 G% }' x t 蘭州城市學院副院長、中國語言學會理事莫超致力於語言保護研究。他的調查顯示，方言和普通話的“較量”在現代社會日益激烈。一些家長尤其是年輕家長不願意讓孩子學說方言，認為方言比較土，最好說普通話，有意識地阻斷了一些方言的傳承。 ! y) j. s% D. ~& c* m
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莫超介紹，語言科學研究證明，掌握一門方言有很多好處。“鄉音可以拉近距離，增進感情，也能增加學習者對其祖籍的認同，而且這也不影響學習普通話和英語等外語語種。多一種語言，就多一種參照，反而能夠提升語言能力。”
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在北京一家企業工作的“上班族”李輝因為父母有意識地培養和訓練，熟練掌握著山東話和四川話，並從方言中受益匪淺。“找工作時，碰見用人單位是山東老鄉，我就說山東話；遇見四川老鄉，我就說四川話，每次都能增加親近感。”
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莫超認為，幼兒0-5歲期間是其語言能力形成的“黃金期”，“這個時候聽什麼話很容易記住，一錯過這個階段，學習別的語言就比較慢。
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近年來，為了讓種類豐富的語言“生命力”更強、更能和諧共處，中國政府不斷採取措施，搶救、保存衰危語言及方言。
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2008年起，江蘇、上海、北京等地先後開展了中國語言資源有聲數據庫建設試點工作。在此基礎上，2015年，中國啟動語言資源保護工程項目，利用現代化技術手段，收集記錄漢語方言、少數民族語言和口頭語言文化的實態語料，以建成大規模、可持續增長的多媒體語言資源庫，全面提升中國語言資源保護和利用水準。 |
發表於 2016-5-26 07:41 AM
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