愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」2 w6 T. N6 P }) A) m/ n
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）5.39.217.779 [* b0 Q% l/ i! d2 e
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，5.39.217.77. U4 N9 d& P( z4 {' o
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
0 m' ^9 L4 j9 b3 x8 c" Wtvb now,tvbnow,bttvb 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
! }% \$ u0 q' `! J 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
8 f+ K: U6 p: v# `. f1 ` 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
2 ~! K, _6 P5 }8 k8 o6 v5.39.217.77 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
9 } U7 ~, i% s' S( S* a- W0 I5.39.217.77 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ n9 z, \* g' _( r8 \
其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
0 \8 S( B" v' A; u1 I. T6 XTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。5.39.217.777 l( t7 K w! n) N/ _
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, n# Q Q' ?$ G
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
/ x7 u( Z0 E0 L; w) }公仔箱論壇 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
! G5 a5 D3 u6 u$ c) } 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# G- _! s8 L2 [$ N; l
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
3 i3 W/ \$ J9 a( w+ P公仔箱論壇 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
, \ _$ Q+ b2 {# UTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 \' _: y4 t* d
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
6 o2 Q9 g8 C8 Q! ^: U1 u9 U7 P) t* ?tvb now,tvbnow,bttvb TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 S, B. M: ~9 g: H% X# p. y) ?
老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，0 o3 t# L1 q' n" b6 K" \8 u6 C
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，/ R8 z& P+ [7 y- d$ o# `
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，公仔箱論壇( ~1 y3 I2 [1 o: U) G
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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, J; ?3 Y4 q" \7 s/ |/ i1 q! t5.39.217.77轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
) |3 d3 S* _' J, ^6 L, s+ mTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
0 s4 R6 e: h& H1 u; b 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，tvb now,tvbnow,bttvb- i: b: Y) E% W! T- D$ y- J* }( ?# M
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。5.39.217.77' O; D6 c5 A- X% V) o1 ]
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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" V$ u1 W. p1 @) U4 u" y轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：5.39.217.779 w- F: Y: m) y1 F8 Y7 n/ U/ L: R
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% |, w' Q V. X- E7 _0 q
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、6 r8 y$ e9 r( P' \" f0 e, `. R
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。1 t) f' o; R( [' E! E; f1 l
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
* V7 |' O# }- \, t$ zTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。0 b4 P: Y- ~* ^ ]" v: U/ z
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，- E& U5 u- v: Q3 b) w, m
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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