「掛羊頭賣狗肉，在愈是名牌的大學愈普遍。」北方工業大學文學與傳媒藝術研究中心主任譚旭東多年觀察後發現，名校教授可以利用大學的資源掙錢，教學工作就被擺在第二位；非名牌大學教授反而因為外界誘惑少，教學更踏實。
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他指出，當前衡量教師水準的指標是科研能力、負責課題、論文級別，爭取到多少科研經費，在SCI上發表多少篇論文，而非教學水準。名師需到處跑專案，開評審會，上課任務自然落在年輕教師身上。
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}# }4 k, t' m& S/ t% yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「這無疑是一個缺憾，因為即便講同樣的基礎課程，青年教師可能只能乾巴巴念講義，資深教授卻能深入淺出講故事，讓學生在最短時間內融會貫通。」譚旭東認為，學生是慕老師之名而來，掛羊頭賣狗肉不但欺騙學生，影響教學，更是自毀形象；「從教學管理角度來看，頂替上課應屬『教學事故』。」
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教學事故指的是學校依據《中華人民共和國教師法》與大陸教育部的相關文件精神，而認定某些行為有干擾教學秩序、影響教學品質等失職之虞。通常分為三等級，嚴重者可能處以去職。
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華中科技大學高等教育研究院教授別敦榮表示，教授因為研究工作、學術活動而找人頂替上課，並不可取，他建議明確規定教授教學的範圍和數量。 |
發表於 2010-9-19 01:05 PM
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